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TMMC課前學習質(zhì)量管理與課堂學習質(zhì)量管理是通過課程微觀組織中
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一般情況下,類似的社會組織機構(gòu)都在人工臺備案
高一上學期是不是把必修一必修二都學了啊
不是,上學期只學一本必修一,下學期才學必修二,高二學必修三和必修四,高三就只學幾本選修書的部分高考大綱里的內(nèi)容,當然高三的大部分時間都在復習。高一的教學大部分學校,欽州高中一對一補習
我印象中好像進度沒有那么快,高三時的總復習才會比這個快一點,武鳴希望高中
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學大,京翰,精銳這些都是比較好的,其中我認為學大最好,這個是他們的好嗎,你不妨去咨詢下!每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)。對所學知識進行概括,抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。以上所說的十大學習習慣并不是絕對不變的教條,在這里只是希望拋磚引玉,讓高中的同學們借鑒更多更好的學習經(jīng)驗,來改善自己的學習方法。南寧學大教育 欽南區(qū)塘區(qū) 南寧欽州市學習中心
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一個數(shù)學問題,急急急
已知兩數(shù)的和被5除余1,它們的積是
“紫夢悅舞”:您好。6843=2924-68+43=111-111÷5=22……1,它們的差是68-43=25,你說對嗎,祝好,再見。補充說明:先把2924分解成221743,因為只有個位數(shù)為1或6的數(shù)被5除
他們的差是25
這兩個數(shù)是
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