在高三下學(xué)期復(fù)習(xí)，找一對(duì)一老師還是自己查漏補(bǔ)缺更好呢

高三的學(xué)生放棄學(xué)校的課程，去找老師一對(duì)一補(bǔ)課行不行呢？高三備考輔導(dǎo)老師

選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班可以幫助學(xué)生及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。高三補(bǔ)習(xí)一對(duì)一數(shù)學(xué)老師

本人高三生，現(xiàn)在老師在帶我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)進(jìn)度很快，但我之前的有些知識(shí)沒(méi)

我如何做到兩者都兼顧呢？怎么壓縮時(shí)間呢？把以前的和現(xiàn)在的都學(xué)會(huì)

還是應(yīng)該緊跟老師的進(jìn)度。

提前預(yù)習(xí)老師要講的東西。

高三補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)面授老師，讓自己在學(xué)習(xí)上別被別人落下來(lái)。

在進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)的時(shí)候，把不會(huì)的再整一遍，查漏補(bǔ)缺。

對(duì)于高中你們來(lái)說(shuō)時(shí)間很重要

一：高三復(fù)習(xí)，該選擇什么樣的輔導(dǎo)班，是一對(duì)一好呢，還是請(qǐng)個(gè)大學(xué)生家教來(lái)

現(xiàn)在，孩子數(shù)學(xué)相對(duì)較差，其他的科目也需要加強(qiáng)一下

在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶。

一對(duì)一輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。

學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒高三沖刺

高校思政教育基地參考項(xiàng)目

二：高三復(fù)習(xí)期間，自己與老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏完全不一致怎么辦

你可以盡量調(diào)整一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏。很多人為了考出好成績(jī)，熬夜復(fù)習(xí)，成績(jī)就是提不上去。而有的人輕松自學(xué)，考取高分，因?yàn)閺?fù)習(xí)方法用對(duì)了，而且腦子也好使。

孩子高三了，數(shù)學(xué)越來(lái)越落后，有補(bǔ)過(guò)一對(duì)一，有跟學(xué)校老師的小班上過(guò)課

我覺(jué)得已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，一味的做題肯定不行

并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)運(yùn)用，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。最后飛躍學(xué)而優(yōu)一對(duì)一

三：老師您好現(xiàn)在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)高一高二沒(méi)學(xué)好

這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)

四：上全日制的一對(duì)一補(bǔ)課高三階段，為了全面復(fù)習(xí)，去

一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。一對(duì)一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽