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(1)高中數(shù)學(xué)很差，如果想通過(guò)補(bǔ)習(xí)一年使數(shù)學(xué)提高，該怎么做

高二家教數(shù)學(xué)成績(jī)不好補(bǔ)課怎么補(bǔ)

我現(xiàn)在正在給一個(gè)高二升高三的孩子補(bǔ)文科數(shù)學(xué)，他底子挺差

不知道補(bǔ)習(xí)班是怎么上課的，誰(shuí)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的說(shuō)一下經(jīng)驗(yàn)

重要的是經(jīng)驗(yàn)，我剛考完大學(xué)，這幾天也是幫學(xué)弟學(xué)妹補(bǔ)課，我用我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教他們。數(shù)學(xué)我采取的是“題型專練法”。就是哪種題型弱，就先舉例講解，之后用同種題型訓(xùn)練。先做母題，之后變化，增加難度，不過(guò)全是高考題

(2)高二的學(xué)生補(bǔ)課怎么補(bǔ)比較好 有什么好方法

高二的學(xué)生怎么補(bǔ)課 首先，培訓(xùn)老師一定要是正規(guī)專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師。處于高二階段的學(xué)生，建議報(bào)班級(jí)人數(shù)較少的補(bǔ)習(xí)班，能較好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如果有條件可以選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。其次，高二階段的學(xué)生補(bǔ)課時(shí)應(yīng)該注重弱勢(shì)的科目

(3)高二家教數(shù)學(xué)成績(jī)不好補(bǔ)課怎么補(bǔ)，高二數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

高二數(shù)學(xué)差補(bǔ)救需要預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)以及課后練習(xí)。老生常談的預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)以及課后練習(xí)，這每個(gè)步驟都是十分有效的。首先課前的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是邏輯思維性學(xué)科，相比于語(yǔ)文這種社會(huì)類學(xué)科，是抽象的

我現(xiàn)在讀高二，理科成績(jī)很差，數(shù)學(xué)連除法都不會(huì)了，如果現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

補(bǔ)習(xí)的話其實(shí)也簡(jiǎn)單，如果有時(shí)間就把以前學(xué)過(guò)的公理公式都溫習(xí)一下，然后跟著進(jìn)度走就行了，有哪里不懂再一個(gè)一個(gè)解決，不能偷懶，要有耐心地查漏補(bǔ)缺。關(guān)鍵還是你的決心有多大，如果從現(xiàn)在開始堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)

(4)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差，現(xiàn)在高二，想補(bǔ)，應(yīng)該具體怎么做

我高二了，我的數(shù)學(xué)很差，想在這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)，但又不知該怎么補(bǔ)

(5)我高二了，我的數(shù)學(xué)很差，想在這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)，但又不知該怎么補(bǔ)

孩子高二了數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，已經(jīng)分班了，不知道要怎么辦

初一孩子成績(jī)不好該不該補(bǔ)課，補(bǔ)數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)比較好

補(bǔ)數(shù)學(xué)的方法如下

一、多讀課外書，拓展邏輯思維 很多家長(zhǎng)肯定會(huì)有疑問(wèn)，為什么數(shù)學(xué)不好，非讓孩子讀課外書呢？其實(shí)，很多孩子根本不笨，就是在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候?qū)︻}目不理解。一個(gè)連題目都弄不明白的學(xué)生

(6)高二文科寒假家教數(shù)學(xué)從哪補(bǔ)起？（哪本教材）用什么方式補(bǔ)

(7)美術(shù)生復(fù)讀一年需要多少錢，高二數(shù)學(xué)差能補(bǔ)上去嗎 補(bǔ)課補(bǔ)什么

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)哪些

第一，很大程度上決定于你是否足夠努力，努力不能讓你頂尖，但是可以讓你至少這門課學(xué)得還不錯(cuò)

第二，另外也很大程度上決定于你的理科思維是否足夠，也就是對(duì)于理科的悟性。有悟性事半功倍