小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃三篇

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校實(shí)際情況，五年級(jí)學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況的異常區(qū)別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師課后輔導(dǎo)老師計(jì)劃，五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃范文

當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力

小學(xué)英語(yǔ)課后輔導(dǎo)計(jì)劃，人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。下面是我整理的3篇，希望對(duì)您有幫助。篇一

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排

小學(xué)數(shù)學(xué)老師5年級(jí)家教，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人計(jì)劃

5.小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析 學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講、或者說(shuō)根本就聽(tīng)不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要因地制宜，老師對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師課后輔導(dǎo)老師計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文課后輔導(dǎo)計(jì)劃，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣

五、教學(xué)措施

二年級(jí)數(shù)學(xué)課后服務(wù)輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)數(shù)學(xué)老師五年的工作計(jì)劃

一：小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(1)

最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）

一、指導(dǎo)思想 以中央關(guān)于教育改革指示精神以及新《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使教育面向全體學(xué)生，因材施教，通過(guò)有效的措施，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師課后輔導(dǎo)老師計(jì)劃

• 小學(xué)課后服務(wù)輔導(dǎo)計(jì)劃
• 五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師
• 小學(xué)數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)青年教師的計(jì)劃