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因?yàn)檫@樣可以使老師根據(jù)這一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課、輔導(dǎo)，比較有針對(duì)性，不同于大課堂一個(gè)教案對(duì)應(yīng)一班幾十個(gè)學(xué)生的狀況。并且面對(duì)面講課容易使學(xué)生集中注意力。 對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，考試結(jié)束家教就可以停止了，后一種情況可能需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，但是如果孩子的基礎(chǔ)已補(bǔ)上去了

南寧數(shù)學(xué)家教高考，高考后想當(dāng)家教~~

我剛高考完，英語(yǔ)很好，想當(dāng)小學(xué)或初中的英語(yǔ)家教，可信心不足

南寧市玉洞高考家教老師報(bào)名時(shí)間

我今年高三，數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，想請(qǐng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，是請(qǐng)?jiān)诼毜睦蠋?/p>

去年，我大伯找熟人給我堂姐請(qǐng)了一個(gè)高級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師做輔導(dǎo)

一、不管是不是在職，關(guān)鍵是老師的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛯?duì)高考數(shù)學(xué)的把握能力，還有就是老師的責(zé)任心，再有就是老師的輔導(dǎo)風(fēng)格適不適合你，能不設(shè)身處地的針對(duì)的你薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效突破，這三個(gè)方面是輔導(dǎo)效果的保證；三者缺一不可

二、再說(shuō)一說(shuō)在職老師和專(zhuān)職家教老師之間的差異：A、從時(shí)間方面看

一、我是一名即將高考的學(xué)生，想要針對(duì)較差的些科目請(qǐng)家教

你針對(duì)自己差的科目請(qǐng)家教是很對(duì)的。這個(gè)時(shí)候了，一定要一對(duì)一的輔導(dǎo)。當(dāng)然是請(qǐng)?jiān)诼毜睦蠋熀冒?。你想，現(xiàn)在已經(jīng)2月了，沒(méi)有多少時(shí)間久高考了，你需要的是在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)，所以一定要找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題，然后有針對(duì)的去補(bǔ)習(xí)

孩子快要高考了，有必要給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教嗎