南寧復(fù)讀學(xué)校選擇，高三文綜怎么有效的復(fù)習(xí)？

文綜應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才效率高我是一名高三的學(xué)生,文綜挺差的。

我是一名高三的學(xué)生，文綜挺差的，不知道該怎么復(fù)習(xí)。

多看書，背書，然后是做題，做錯(cuò)的題要做好糾錯(cuò)，這是最關(guān)鍵的，一定要把自己不會(huì)的搞懂，不懂的問(wèn)老師或者同學(xué)，這時(shí)候臉皮一定要厚，不要給自己留遺憾，然后周末的時(shí)候復(fù)習(xí)糾錯(cuò)，只要你養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，堅(jiān)持到高考前大有益處，至少你的文綜要

高3文綜復(fù)習(xí)技巧在線，高三文綜復(fù)習(xí)方法

今年八月我就是高三生了，對(duì)于文綜，我深感壓力。

我高3了,如何復(fù)習(xí)好文綜啊,可以讓我考200分以上。

高3文綜復(fù)習(xí)技巧在線報(bào)名，

高三文科如何復(fù)習(xí)

文科主要是背，還就是要在背的基礎(chǔ)上理解，要不就很容易忘記。雖然是文科，但是數(shù)學(xué)也是十分重要的，把握好能夠拉開(kāi)很大的分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)也不能衲下

說(shuō)實(shí)話···我也是學(xué)文科過(guò)來(lái)的 對(duì)于文科，我覺(jué)得我還是有把握說(shuō)兩句 因?yàn)楫?dāng)初高考文科我考了242分····還不算太差吧······

(1)歷史， 首先 高中的全部歷史課本內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)都要熟悉，這樣你有一個(gè)總的框架，輪廓········熟悉好內(nèi)容后，按歷史順序自己做一個(gè)排列，經(jīng)常想，理清順序 ，比如：古代史（三國(guó)五代隋唐宋元明清等）近代史（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，近代中國(guó)解放等）······然后繼續(xù)由大到小，去梳理各個(gè)朝代的歷史情況，意義等·······記住《書要多翻》，經(jīng)常翻·········這樣你就會(huì)記住······還有，漸忘是一個(gè)過(guò)程，不用害怕。書是用來(lái)翻的···

(2)地理······地理你可要經(jīng)常做題，因?yàn)橛行〇|西它很抽象，你需要做題來(lái)理解它的概念，意思····這是實(shí)話······對(duì)于地理，對(duì)我自己而言，搞好教材就行，把教材弄清楚·····概念 意思 公式你都得記清楚·····

(3)政治·····呵呵 政治我覺(jué)得挺難得 特別是答題是 感覺(jué)背了的東西用不上·····我覺(jué)得你還是要多聽(tīng)聽(tīng)老師怎么給你們分析答題的方法及過(guò)程····

總之 對(duì)于文科，你就得背 加油背····

加油哦 我可能說(shuō)的不當(dāng)····但你還是得根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)分析怎樣學(xué)習(xí)他們

總之 加油 好好干····好好學(xué)習(xí)···

高三文科復(fù)習(xí)方法

1、高中文科包括：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理。

2、文科課程和數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)：

（1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn)，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點(diǎn)*平時(shí)的潛移默化。當(dāng)然，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。

3、文科課堂要訣

（1）課堂筆記是不可缺少的 文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

（2）聽(tīng)課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍 這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話，老師很可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績(jī)很好，而另一個(gè)成績(jī)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析）。

4、文科課外要訣

（1）作業(yè)特點(diǎn) 文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。

第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要*你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。

第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ)；歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。

（2）課外知識(shí) 不知你知道不知道，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，而課外的知識(shí)五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。你可以看課外書，看報(bào)紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書噢。什么是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。

（3）談古論今 平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng)，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。多和別人談?wù)?，你?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識(shí)。多和別人談?wù)摚氵€會(huì)發(fā)現(xiàn) 但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng)，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決，對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。高三沖刺