如何輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，如何輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試。

三種復(fù)習(xí)法：

一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)讓孩子將這半學(xué)期以來(lái)書(shū)本上的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，要求寫(xiě)正確，會(huì)正確組詞并辨認(rèn)形近字。再將孩子半期中的重點(diǎn)課文進(jìn)行復(fù)述、找找孩子的同步練習(xí)上做過(guò)的按課文內(nèi)容填空的題，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。這些資料都可以在百度上下得到的。

二、錯(cuò)題復(fù)習(xí)將孩子這半期以來(lái)試卷里或作業(yè)里出現(xiàn)的錯(cuò)題總結(jié)起來(lái)，做成錯(cuò)題集，讓他復(fù)習(xí)，一定要?jiǎng)庸P，不能總是口頭說(shuō)。

三、試卷復(fù)習(xí)這種方法比較不人道，而且主要是訓(xùn)練孩子的應(yīng)試能力。準(zhǔn)備一套期中語(yǔ)文試卷，讓孩子反復(fù)做和分析，一是做之前分析哪些題不會(huì)做、和可能會(huì)出錯(cuò)的，然后動(dòng)筆，做完之后再總結(jié)方法。一張?jiān)嚲砜梢苑磸?fù)做個(gè)五六遍

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)？

如何輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

三種復(fù)習(xí)法：

一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

讓孩子將這半學(xué)期以來(lái)書(shū)本上的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，要求寫(xiě)正確，會(huì)正確組詞并辨認(rèn)形近字。再將孩子半期中的重點(diǎn)課文進(jìn)行復(fù)述、找找孩子的同步練習(xí)上做過(guò)的按課文內(nèi)容填空的題，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。這些資料都可以在百度上下得到的。

二、錯(cuò)題復(fù)習(xí)

將孩子這半期以來(lái)試卷里或作業(yè)里出現(xiàn)的錯(cuò)題總結(jié)起來(lái)，做成錯(cuò)題集，讓他復(fù)習(xí)，一定要?jiǎng)庸P，不能總是口頭說(shuō)。

三、試卷復(fù)習(xí)

這種方法比較不人道，而且主要是訓(xùn)練孩子的應(yīng)試能力。準(zhǔn)備一套期中語(yǔ)文試卷，讓孩子反復(fù)做和分析，一是做之前分析哪些題不會(huì)做、和可能會(huì)出錯(cuò)的，然后動(dòng)筆，做完之后再總結(jié)方法。一張?jiān)嚲砜梢苑磸?fù)做個(gè)五六遍

如何上好小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的前沿風(fēng)雨兼程了十幾年，從一開(kāi)始的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的感覺(jué)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的猛醒，期間的摸爬滾打，積淀的是一點(diǎn)點(diǎn)的怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課。

南寧高三復(fù)讀班