一：初三升高一,暑假補(bǔ)習(xí)高一的課程是否有用啊？

初三畢業(yè)后，我們班好多成績(jī)很棒的都去補(bǔ)課了，我在猶豫。

有用！高1高2的基礎(chǔ)很重要，因?yàn)楦呷饕菑?fù)習(xí)那些基礎(chǔ)，所以建議你認(rèn)真學(xué)習(xí)那些基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)后高3就得心應(yīng)手！

初三升高一暑假需要補(bǔ)習(xí)什么,有好的輔導(dǎo)班推薦嗎？

對(duì)于初升高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是個(gè)銜接準(zhǔn)備的重要時(shí)期。與初中相比，高中課程具備以下五個(gè)特點(diǎn)：

1.理論性增強(qiáng)。初中課程體系初涉皮毛，強(qiáng)調(diào)靜態(tài)研究，而高中則要做本質(zhì)、動(dòng)態(tài)、定量研究，更加抽象。

2.知識(shí)量增大。各科學(xué)習(xí)難度和單位知識(shí)量同步遞增。

3.綜合性增加。學(xué)科之間互相交叉，需要?jiǎng)佑枚喾N能力才能學(xué)好，偏科是大忌。

4.系統(tǒng)性增強(qiáng)。理論、概念、原理構(gòu)成完整的知識(shí)體系。

5.難度增大。

高考的戰(zhàn)線從中考完結(jié)已經(jīng)拉起，不要認(rèn)為高考只是高三的事。高一知識(shí)占高考的40%-60%，是綜合打基礎(chǔ)階段，重要性不言而喻。只有掌握了高中階段的正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能保證學(xué)生在高中保持一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。

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暑假初三升高一補(bǔ)習(xí)

二：暑假初三升高一補(bǔ)習(xí)，初三升高一的暑假學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的利與弊

我是一名初中畢業(yè)生 這個(gè)暑假以后就要上高一 不知道高中課程難度 想要去

我覺(jué)得你如果英語(yǔ)不是很好的話去補(bǔ)一下英語(yǔ)，高中的英語(yǔ)和初中的有銜接，有些難度，而且對(duì)高中生來(lái)說(shuō)也很重要。物理、化學(xué)、生物和初中聯(lián)系的不是很緊，我覺(jué)得沒(méi)必要補(bǔ)，數(shù)學(xué)剛開(kāi)始就是學(xué)的是函數(shù)，那要看你數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣

三：暑假里怎么給初三升高一的學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)？

我高三剛畢業(yè)，接了份家教，教初三畢業(yè)生的英語(yǔ)，應(yīng)該怎么輔導(dǎo)？

有兩種路線，一個(gè)是以語(yǔ)法為主線，主要給學(xué)生進(jìn)行定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)，時(shí)態(tài)，狀語(yǔ)從句，名詞性從句，倒裝這幾個(gè)點(diǎn)給孩子進(jìn)行講解。另一個(gè)路線是以高一課本為主，進(jìn)行課內(nèi)知識(shí)的預(yù)習(xí)。資料的話建議使用教科書

這個(gè)暑假以后就要上高一 不知道高中課程難度 想要去上補(bǔ)習(xí)班 預(yù)

我覺(jué)得你如果英語(yǔ)不是很好的話去補(bǔ)一下英語(yǔ)，高中的英語(yǔ)和初中的有銜接，有些難度，而且對(duì)高中生來(lái)說(shuō)也很重要。物理、化學(xué)、生物和初中聯(lián)系的不是很緊，我覺(jué)得沒(méi)必要補(bǔ)，數(shù)學(xué)剛開(kāi)始就是學(xué)的是函數(shù)，那要看你數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣，如果不是很好的話也去補(bǔ)

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