需要的，孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)們應(yīng)該放在首位的事情，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了家長(zhǎng)們才有自信與人交談

初中的生物用不用補(bǔ)課

一：初中生物用不用補(bǔ)課，初中生物開(kāi)卷考試，需要補(bǔ)課嗎

個(gè)人看來(lái)不需要，我記得我初中生物還不錯(cuò)，主要是上課要有興趣學(xué)，課本重點(diǎn)多記幾遍就行了。生物不難，很有趣

初一生物用補(bǔ)課嗎，初一生物輔導(dǎo)班有沒(méi)有必要去上

輔導(dǎo)班有兩個(gè)目的，一是彌補(bǔ)基礎(chǔ)，二是拓展視野。如果你是為了補(bǔ)習(xí)課本知識(shí)，除非是你的老師強(qiáng)求，不然自己看看書和輔導(dǎo)資料基本可以解決。如果是為了課外拓展，對(duì)生物有興趣，想去參加競(jìng)賽之類，可以去上

初中生物有人補(bǔ)課嗎，生物有必要補(bǔ)習(xí)么

生物的學(xué)科特點(diǎn)是屬于理科，但如文科一般需大量背誦與復(fù)習(xí)。如果是初中生物，背熟知識(shí)點(diǎn)學(xué)業(yè)水平考試沒(méi)問(wèn)題。如果是高中，生物學(xué)科高考題目占分少，但繞彎多，就學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，不建議補(bǔ)習(xí)。高中生物知識(shí)點(diǎn)很多

初中的生物課也需要補(bǔ)習(xí)嗎，學(xué)生到底要不要補(bǔ)課

家長(zhǎng)首先要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，在確定是否要補(bǔ)課，再和孩子商量孩子是否愿意補(bǔ)課，補(bǔ)了課又是否愿意去認(rèn)真學(xué)，問(wèn)了這幾個(gè)問(wèn)題后在確定要不要讓孩子補(bǔ)課，雖說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！钡呛⒆拥南敕?/p>

當(dāng)然要補(bǔ)： 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出

二：初一沒(méi)學(xué)到 現(xiàn)在補(bǔ)習(xí) 應(yīng)該補(bǔ)生物還是地理還是英語(yǔ)呢

三：小孩升初中需要補(bǔ)課嗎？但是我們那里小孩都補(bǔ)課

孩子上初二 地理生物現(xiàn)在就要上輔導(dǎo)班嗎 有效果明顯的可以推薦嗎

地理生物是最沒(méi)必要上輔導(dǎo)班的，初中階段地理生物只要認(rèn)真及時(shí)背，就可以學(xué)得很好了，有問(wèn)題可以問(wèn)老師

不用，浪費(fèi)錢，這個(gè)成績(jī)的話，基本上所有的高中隨便去上了吧，自己著重補(bǔ)一下語(yǔ)文

初中地理生物補(bǔ)課班，七年級(jí)上冊(cè)寒假有必要補(bǔ)地理

沒(méi)太大必要性。一是考試沒(méi)那么重要；二是才七年級(jí)差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的；三嘛專門補(bǔ)地理生物的老師很少，學(xué)別的科目的老師能不能給你講明白很難說(shuō)。不過(guò)你要是真想學(xué)的話也可以，多學(xué)點(diǎn)東西總不是壞事嘛。不過(guò)不用報(bào)班的

高一生物用不用補(bǔ)課，孩子初一物理需要補(bǔ)習(xí)嗎

孩子剛從小學(xué)升入初中，對(duì)初中給的知識(shí)還不掌握，學(xué)習(xí)狀態(tài)和小學(xué)不同，需要給孩子找一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)讓孩子過(guò)個(gè)度，順利步入初中生活。欽州市戴氏教育就挺不錯(cuò)的

上初中以后,有必要現(xiàn)在就給他報(bào)生物類的輔導(dǎo)班嘛

孩子主動(dòng)要求去補(bǔ)課你多省心呀，我家孩子都是我報(bào)好好多課強(qiáng)制她去上，不過(guò)說(shuō)實(shí)話孩子的想法挺好的，現(xiàn)在生物開(kāi)始算中考成績(jī)了如果初一不打好基礎(chǔ)到了初三很多科目堆在一起真的就不好追了，而且生物自己學(xué)掌握不好重點(diǎn)往往會(huì)費(fèi)好大力氣背而沒(méi)有考到