課外補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子有用嗎？我家孩子功課有點(diǎn)吃力

孩子學(xué)習(xí)比較懶惰,去補(bǔ)習(xí)班也總是遲到,怎么辦

高中來(lái)說(shuō) 家長(zhǎng)著急沒(méi)有必要 高中不是補(bǔ)課能補(bǔ)出來(lái)的 就是上課聽(tīng)不聽(tīng)的問(wèn)題 一對(duì)一補(bǔ)課 不算家教 一次要200左右 如果天天補(bǔ)就6000塊 如果一周補(bǔ)一次 那你算一下上課的時(shí)間多還是補(bǔ)課的時(shí)間多 建議就是實(shí)際抓根基 好好上課去聽(tīng)

去個(gè)一對(duì)一的會(huì)比較，老師負(fù)責(zé)一點(diǎn)的，精銳不錯(cuò)

一對(duì)一補(bǔ)課時(shí),40分鐘一課時(shí),我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是1.5課時(shí)

態(tài)度和藹，與老師指出來(lái)。（總之還要與老師相處）。關(guān)系太僵了沒(méi)意思啦

孩子一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)成效，課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好？求解

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來(lái)的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

上課注意力不集中,只適合一對(duì)一輔導(dǎo)怎么辦

一對(duì)一課外補(bǔ)課慢怎么辦

一對(duì)一的話只解決那一個(gè)學(xué)生不會(huì)的地方，針對(duì)性特別強(qiáng)，而且孩子哪不會(huì)也能直接問(wèn)，效率高，就專補(bǔ)不會(huì)的地方，我孩子原來(lái)在戴氏教育上過(guò)一段時(shí)間的一對(duì)一，特別好

學(xué)生在課外學(xué)習(xí)1對(duì)1式的補(bǔ)課是否會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的依賴而降低了日常上課

主要看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果不參加補(bǔ)習(xí)，能考70分以上的話，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)?；菊莆?，補(bǔ)習(xí)是為了拔高，那么依賴的可能性不是很大；否則，就是全仗課外老師來(lái)學(xué)了，如果在學(xué)校的成績(jī)較差，基本不及格的話，那么這個(gè)學(xué)生在學(xué)校是基本不聽(tīng)課了，屬

我認(rèn)為會(huì)的。1對(duì)1教學(xué)的時(shí)候孩子上課非常認(rèn)真，這和環(huán)境非常有關(guān)。而在上大課的時(shí)候孩子的精神就變得不集中，常有老師反映他開(kāi)小差。所以為了保持成績(jī)我們一直在繼續(xù)1對(duì)1的補(bǔ)課。從思訓(xùn)教育那里了解到的情況，很多家長(zhǎng)報(bào)名參加1對(duì)1補(bǔ)課確實(shí)是出于孩子上大課效果不理想的原因。逼近1對(duì)1的環(huán)境下面確實(shí)能事半功倍，但對(duì)于家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)來(lái)說(shuō)提高了不少。這點(diǎn)你要自己做好權(quán)衡

一對(duì)一補(bǔ)課效果不明顯

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