首先你要分析一下你的孩子的學(xué)習(xí)能力如何？然后在考慮是否應(yīng)該補(bǔ)課，如何孩子本身基礎(chǔ)就很好的話在家多做一些有些關(guān)于往年高考的題就好了，要是中等的話也可以適當(dāng)?shù)膱?bào)名一下高考沖刺班

一、高三補(bǔ)課有用嗎？，快高三了補(bǔ)習(xí)還有用嗎

來得及，只要你下定決心做的事，絕對(duì)還是有效果的，至于效果怎樣，沒有誰會(huì)知道，但是補(bǔ)習(xí)的話，我建議你補(bǔ)你覺得還有希望的科，順便把你覺得的強(qiáng)勢(shì)科目再向上提提，至于沒有希望的科目，按照你平時(shí)的發(fā)揮就好

高三補(bǔ)習(xí)有效果嗎

我去年就是這時(shí)候補(bǔ)了一下，一對(duì)一的，我也說不好有用沒用，還有一年的時(shí)間，語文絕對(duì)有的救，我想還是在學(xué)校里的學(xué)習(xí)比較有效，但額外的學(xué)習(xí)也并非沒用，我高三下學(xué)期的時(shí)候就被列入了語文補(bǔ)差生名單，每周六加課1.5小時(shí)，最后語文考得也還行，反正沒拉分

沒用的！只能靠平時(shí)積累

你要是補(bǔ)課的話，沒用的！只能當(dāng)時(shí)有效

你可能剛補(bǔ)完的時(shí)候說有用，但是

但是一段時(shí)間后，你肯定就覺得一點(diǎn)用也沒有的

建議 你最好多讀課文什么的，讀的少?zèng)]關(guān)系，但每一篇一定要讀熟！培養(yǎng)出語感，語法什么的也不在話下了

我覺得語感很重要的！先讀課文，課外的之后再說

高三補(bǔ)習(xí)怎樣才有效，高三補(bǔ)課好不好？ 有沒有效果

那要看看補(bǔ)習(xí)的老師好不好，和你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講

關(guān)鍵看你的意志了！你要是想好好學(xué)，就一切都來得及

只不過學(xué)細(xì)節(jié)可能來不及了，但是可以抓重點(diǎn)，背一些重點(diǎn)詞匯啊，好好準(zhǔn)備作文，多聽聽力之類的

沒有必要，高三本身時(shí)間就比較緊，會(huì)沒有時(shí)間

所以最好還是多做題，我也是高中學(xué)生，老師說過最好的方法就是把書看透

希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中都會(huì)取得滿意的成績(jī)

二、高三補(bǔ)課有必要嗎，高三補(bǔ)習(xí)有用嗎

那要看你出于什么目的的補(bǔ)，如果是說看到別人補(bǔ)，你也想補(bǔ)，或者是看看能不能提高成績(jī)。這兩點(diǎn)你都有的話，還是不要補(bǔ)了。現(xiàn)在的做題講題已經(jīng)不適合你們了，那是作為父母我們這一輩的人用的土辦法。就像剛剛過去的高考語文作文題，如此活的題型，你覺得靠題海戰(zhàn)術(shù)能幫到你什么

個(gè)人建議，你在是否決定要補(bǔ)之前，先找到自己的學(xué)習(xí)問題在哪里，就好比生病了找到病因。如果你不知道，那你可以拿著考過的試卷讓精銳老師給你分析下。找到了問題，接下來就很好辦了，一個(gè)是靠你自己來解決問題，這個(gè)相對(duì)來說對(duì)你自己的要求是非常高的。那還有一個(gè)就是尋求老師幫助。但是你要記住一點(diǎn)，外力永遠(yuǎn)不是屬于你自己的能力

是否可以解決您的問題