我覺得非常好，因?yàn)獒槍π詮?qiáng)，可以解決具體的問題

音樂一對一的優(yōu)點(diǎn)

最好去琴行找個(gè)專業(yè)的老師來一對一學(xué)

自己買書看，有很多東西不是一下子就能看懂的音樂藝考培訓(xùn)

有老師講解還是好點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)在于，一對一輔導(dǎo)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，是一對一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見解與思路，你要相信，同樣是一個(gè)班上的學(xué)生，基本上同樣努力，結(jié)果大不相同也不全是運(yùn)氣，肯定有一些思維上的差異，那么一對一我們家長最為在意的應(yīng)該是在這個(gè)過程中

挺好的。我家孩子是在掌門一對一補(bǔ)課的，在家里就可以和老師說話，也是在線教育，感覺孩子的進(jìn)步也蠻明顯的。你可以試驗(yàn)一下

20歲女生想學(xué)古箏,沒有任何基礎(chǔ),是1對1呢還是上1對6,1對1好貴

[1]音樂集訓(xùn)好還是一對一好，"在線一對一補(bǔ)習(xí)有什么優(yōu)勢和缺點(diǎn)

一對一教學(xué)真的符合孩子的教育規(guī)律嗎,弊端有多少

額，我的建議是如果你想學(xué)的快點(diǎn)，學(xué)的多點(diǎn)，最好是一對一

一對一教學(xué)適用于課外短期輔導(dǎo)，常規(guī)課堂肯定不行。因?yàn)榻逃虝藘煞矫?，其中教書的主?dǎo)是老師，而育人方面老師只起主要作用，另外還包括學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，課堂只是其中一個(gè)教育場所，課余時(shí)間同學(xué)之間的交往對將來融入社會(huì)起到很大作用

看你是怎樣打算了，如果想學(xué)精學(xué)好就要一對一而且老師水平要好，基礎(chǔ)很關(guān)鍵，一些指法手型一旦習(xí)慣了就不好給改了，如果只是想學(xué)彈幾首曲子一對六然后自己多努力就行

[2]音樂一對一優(yōu)點(diǎn)，"在線一對一補(bǔ)習(xí)有什么優(yōu)勢和缺點(diǎn)

私教一對一的好處，為什么要一對一的個(gè)別授課

本人認(rèn)為，一對一有一對一的優(yōu)點(diǎn)，一對六有一對六的優(yōu)點(diǎn)，需要認(rèn)真進(jìn)行比較

一對一的優(yōu)點(diǎn)我就不說了，說說一對六吧

首先要說的不是這個(gè)方法可以省下一筆學(xué)費(fèi)，但是如果所學(xué)的結(jié)果相同，省下些學(xué)費(fèi)不是更好嗎

一對六和一對一一樣，都有老師教，比起沒有人教去自學(xué)，那是有很大差別的。一對六有好幾個(gè)同學(xué)，有很多時(shí)候老師講的你并沒有接受，而同學(xué)中就有的接受了，你可以向同學(xué)請教，這是優(yōu)點(diǎn)吧？你也許說，可以直接向老師請教啊，但是，你沒有發(fā)現(xiàn)問題如何請教？也就是說，老師發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有問題，自己也可以借此檢查一下自己有沒有同樣的問題，如果是一對一的話，某些問題只要不是很明顯，或者老師一下子沒有發(fā)現(xiàn)，以后就不會(huì)去注意了

還有，一對六中有的同學(xué)肯定在某些方面強(qiáng)過自己，就可以找出差距，向好的同學(xué)看齊，我們可以找出一些問題向老師和同學(xué)虛心請教。還有，自己有某些方面強(qiáng)過同學(xué)，這對于自己也是一種信心的體現(xiàn)。一對一就做不到這一點(diǎn)，只能完全憑老師一個(gè)人說了算

所以我認(rèn)為一對六完全可以考慮

至于學(xué)半年能達(dá)到什么水平，那就不是我們所要考慮的問題了，只要現(xiàn)在努力了，半年后再說吧