小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)辯論 給我正方資料和問題

正方：應(yīng)該。1更好的溫習(xí)功課，進一步攝取更多的知識2..可以豐富課余時間。3.當他比別的孩子學(xué)的更多，他會更有信心學(xué)好。問題：1.如果你覺得孩子的自由比學(xué)習(xí)重要，那你為啥還要送他去上學(xué)呢2。你說孩子上輔導(dǎo)班就不一定能學(xué)到東西，那你怎么保證

關(guān)于小學(xué)生該不該上補習(xí)班的問題，許多人有不同的見解，我認為小學(xué)生應(yīng)該上補習(xí)班，因為那樣既可以鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識，又可以拓展課堂以外的知識、、、

辯論小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班

小學(xué)生不應(yīng)該

如果周末時間都用來上興趣班，會不會影響我們的課內(nèi)學(xué)習(xí)？欽南區(qū)說，一張50分鐘的試卷，你難道要10分鐘完成，另外40分鐘上興趣班嗎？那質(zhì)量問題你能擔保嗎

應(yīng)該，擴大知識面，能夠讓學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)到更多的知識；其次，能夠在學(xué)校之外認識更多的同齡人，擴大社交面，學(xué)會與人交流；再次，能夠獨立掌握學(xué)習(xí)的方法，外面補習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)是不同的，老師的教學(xué)方法也不同，學(xué)生能夠掌握獨立學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生上補習(xí)班可以提高水平，補習(xí)自己薄弱的科目，也能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的課程

因為課堂上的內(nèi)容非常有限，通過補習(xí)可以拓展知識的廣度，而且教師上課也無法兼顧每一位同學(xué)，學(xué)習(xí)差的學(xué)生可以補習(xí)來追趕其他同學(xué)。所以補習(xí)是百利而無一害

興趣不是輔導(dǎo)出的，上輔導(dǎo)班會限制興趣所產(chǎn)生的快樂，很大程度的削減對能力的效果（想象力創(chuàng)造力），有的也改變學(xué)生興趣出發(fā)點，（以為興趣是為了考試加分）

辯論賽"學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班"辯詞

不可以，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)苦，作業(yè)多，要是上課外輔導(dǎo)班，除非我們是超人。再說，現(xiàn)在的孩子應(yīng)當多幫助父母做一些力所能及的事，培養(yǎng)自己的獨立精神

l-pl0-l/kl0yjhgn因為課堂上的內(nèi)容非常有限，通過補習(xí)可以拓展知識的廣度，而且教師上課也無法兼顧每一位同學(xué)，學(xué)習(xí)差的學(xué)生可以補習(xí)來追趕其他同學(xué)。所以補習(xí)是百利而無一害

辯論小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班反方，小學(xué)生應(yīng)該上補習(xí)班辯論會一辯開場詞白

正方：我方認為多做作業(yè)好，因為多做練習(xí)題，以后算題熟練些。反方：我方不同意對方觀點，因為多做作業(yè)會讓孩子的上進心漫漫被磨損掉，還會近視。正方：只要把時間控制好，也不

該。因為現(xiàn)在有的小學(xué)生家長都想使自己的孩子成績好，但有的孩子并不聰明，可他們認真刻苦，有很大潛力，他們?nèi)ド涎a習(xí)班，就是在開發(fā)潛力；聰明的孩子去上補習(xí)班，不僅能鞏固課堂上的知識，還能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西

雖然我也不想補，可家長說了算，只能補了