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首先，一對(duì)一是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生授課，輔導(dǎo)班是一個(gè)老師對(duì)N個(gè)學(xué)生授課，看人數(shù)情況而定。再者，在當(dāng)?shù)赜^察一下，多對(duì)比幾家。最好是上市而較有名的大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量比較靠譜，還有師資強(qiáng)。然后

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隨著時(shí)代不斷變化，現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足;加上社會(huì)安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長(zhǎng)不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的

第三歸宿--托管班

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如果說(shuō)他倆有什么本質(zhì)上的區(qū)別。那么，一對(duì)一輔導(dǎo)更適合一些學(xué)習(xí)課目弱、基礎(chǔ)知識(shí)不牢的學(xué)生；而小班課適合有一定學(xué)科基礎(chǔ)和良好學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)老師是直接面對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行授課

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一對(duì)一輔導(dǎo)是提優(yōu)和補(bǔ)差的，但是如果孩子只是一二年級(jí)，完全沒(méi)必要，家長(zhǎng)稍微教一教就好了。但是三年級(jí)算是一個(gè)小坎兒，三年級(jí)和一二年級(jí)學(xué)習(xí)完全是兩回事，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)教不了就有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)

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在線外教一對(duì)一教學(xué)是近幾年鐵山港港的教學(xué)形式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，孩子在家就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，非常方便快捷，與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)相比較，在線上課學(xué)習(xí)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)很多。很多家長(zhǎng)沒(méi)有讓孩子體驗(yàn)過(guò)在線外教一對(duì)一教學(xué)

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就是面對(duì)面，一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生 的輔導(dǎo)

我想知道小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)和一對(duì)一教育的區(qū)別

我的理解不一定正確，但這是我的一點(diǎn)體會(huì)，小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，就是只針對(duì)學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)老師給把一下關(guān)，不會(huì)的給孩子講一講，而一對(duì)一教育，是有計(jì)劃地按培訓(xùn)中心的教材進(jìn)行授課，它與學(xué)生的作業(yè)無(wú)關(guān)

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