語(yǔ)文有沒(méi)有必要補(bǔ)課，大家覺(jué)得語(yǔ)文補(bǔ)了有用嗎

語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒(méi)用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽(tīng)說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果

一、為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果

語(yǔ)文有必要補(bǔ)習(xí)嗎

一、小學(xué)六年級(jí)，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？好多人說(shuō)語(yǔ)文不需要補(bǔ)

需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱(chēng)，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)。廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué)

我覺(jué)著補(bǔ)習(xí)倒是不用 到高三的時(shí)候老師會(huì)很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)的 不過(guò)平常的文言虛詞什么的需要記住 要多讀課外書(shū) 培養(yǎng)自己的語(yǔ)感 便于更好的寫(xiě)作

中國(guó)孩子有沒(méi)有必要報(bào)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，原因是什么

語(yǔ)文還是一對(duì)一吧，針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)

你趕緊打電話(huà)去王牌1+1看看？同學(xué)去過(guò)，據(jù)說(shuō)很好呢吧，貌似價(jià)格100多一個(gè)課時(shí)吧，價(jià)格也不算貴。貌似說(shuō)是參加這么多1對(duì)1機(jī)構(gòu)，性?xún)r(jià)比最高的品牌、

王牌1+1那里老師都好厲害的，我現(xiàn)在還在讀呢，我讀語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的 ，每次都問(wèn)哪個(gè)學(xué)校老師都不告訴我，哎，我又不會(huì)說(shuō)出去，我是好孩子呢。嗚嗚

國(guó)內(nèi)孩子有沒(méi)有必要報(bào)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，原因是哪些

語(yǔ)文是重要，這是客觀事實(shí)，但要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)岑溪市績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。語(yǔ)文是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)

沒(méi)什么用，上課好好聽(tīng)，多看看書(shū)就好了

補(bǔ)習(xí)浪費(fèi)錢(qián)，還不見(jiàn)效果呢

二、語(yǔ)文有補(bǔ)課的必要嗎，語(yǔ)文要不要補(bǔ)習(xí)

語(yǔ)文一直是伴隨著孩子上學(xué)的科目，并且孩子的語(yǔ)岑溪市績(jī)不單是影響這門(mén)科目而已，也會(huì)影響到其他科目，岑溪市其他科目的學(xué)習(xí)理解、審題等都是有關(guān)聯(lián)性的，非常重要。而且現(xiàn)在考試改革，提高了中高考的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，可見(jiàn)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視。孩子語(yǔ)文不好

語(yǔ)文補(bǔ)課有沒(méi)有必要，高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有必要補(bǔ)習(xí)嗎，語(yǔ)文不好，以后溝通都是問(wèn)題，建議補(bǔ)習(xí)

肯定是有用的啊，不然干嘛那么多人都要趁寒假的時(shí)候補(bǔ)習(xí)呢，我在平盟教育補(bǔ)習(xí)就挺好的，不過(guò)那不辦班，是一對(duì)一教學(xué)，老師都是重點(diǎn)學(xué)校的在職一線教師，輔導(dǎo)挺有針對(duì)性的，效果哦也很顯著，你可以也輔導(dǎo)一下看看，肯定比自己應(yīng)學(xué)有效果，省去好多彎路

語(yǔ)文就是多積累好詞好句等名言名句，做到學(xué)活用靈活運(yùn)用時(shí)不詞窮就可以了。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多學(xué)多記是必須滴

有必要，俗話(huà)說(shuō)得好，技多不壓身，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文，以后也能回答好小學(xué)題目