百海城春天去比較好，建議去靈山，景色很不錯(cuò)，不過(guò)有點(diǎn)冷。去兩個(gè)地方都可以在蘋果園做929（下了地鐵往西走大概300米，海城），下車后還要打車（大概還要40元）

一、我是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，語(yǔ)文不是很好，想、到補(bǔ)習(xí)班一下

二、江南區(qū)有戴氐機(jī)構(gòu)高二補(bǔ)課嗎，一年級(jí)的小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班是好還是壞

四：一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)效果不僅僅是取決于時(shí)間，更多的是輔導(dǎo)者針對(duì)一個(gè)孩子這種模式，這樣的模式能夠使孩子更加專心的聽講，在積極的狀態(tài)下使補(bǔ)習(xí)見到效果。一個(gè)老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響和對(duì)一堆孩子的影響相比之下會(huì)更加明顯

三、朋友都勸我把上一年級(jí)的兒子送去托管班，說(shuō)輔導(dǎo)作業(yè)很累，真是這樣嗎

不過(guò)要是脾氣稍微好點(diǎn)，可能還能夠輔導(dǎo)一下，不過(guò)越到后面，越會(huì)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)真的很心累，所以朋友才會(huì)勸你把上一年級(jí)的兒子送去托管班，主要是他們?cè)谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有更多的耐心和經(jīng)驗(yàn)一些

靈山縣一年級(jí)輔導(dǎo)好嗎

你可以去看看附近有沒(méi)有精銳一對(duì)一，那里的師資條件都不錯(cuò)

我們學(xué)校很早就使用榮德基系列的輔導(dǎo)書籍，尤其是我們英語(yǔ)學(xué)科，三到六年級(jí)一直延用到現(xiàn)在，點(diǎn)撥、典中點(diǎn)和好卷一起用，點(diǎn)撥作為預(yù)習(xí)以及詳細(xì)講解備課使用，典中點(diǎn)作為課后習(xí)題作業(yè)，好卷作為單元測(cè)試，往年好卷中沒(méi)有好卷（小卷），現(xiàn)在又增加了小卷，讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和強(qiáng)化訓(xùn)練！很有針對(duì)性！贊真心的很實(shí)用

讓一年級(jí)的同學(xué)去上輔導(dǎo)班，到底好不好呢

他會(huì)提高一個(gè)難度，而自己家的孩子如果正好是沒(méi)有學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那自然是跟不上。其實(shí)并不是報(bào)了輔導(dǎo)班，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能跟上去的，這背后有很多的原因。現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)一年級(jí)的孩子要不要報(bào)輔導(dǎo)班

上什么輔導(dǎo)班啊，一年級(jí)就給套上夾板，那以后還咋學(xué)了。小學(xué)把老師講的東西消化了，別落下就好，還是讓孩子小學(xué)階段別太緊張，要是補(bǔ)的話等到高年級(jí)或者上初中了再說(shuō)吧。非要上的話可以上個(gè)奧數(shù)什么的開闊一下思路，或者培養(yǎng)點(diǎn)兒興趣，學(xué)個(gè)樂(lè)器啥的

怎么輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子，一年級(jí)的學(xué)生有必要去輔導(dǎo)班嗎

綜述：沒(méi)必要。一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，只要孩子認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真寫作業(yè)，一般都會(huì)學(xué)會(huì)，有哪些不懂的家長(zhǎng)也可以教的，主要是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作用：輔導(dǎo)班很多，適合才有作用

四、小學(xué)一年級(jí)拼音輔導(dǎo)，小學(xué)一年級(jí)上托管班到底好不好

1、托管班的好處。托管班對(duì)于一年級(jí)的孩子參加還是有一定益處的，如老師們可以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，而對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)習(xí)慣是非常重要的；孩子們?cè)谕泄馨嗫梢缘玫綄I(yè)的輔導(dǎo)，高質(zhì)量的完成作業(yè)