輔導(dǎo)是但不要太過火。應(yīng)用題只能告訴他怎樣列算式，并且他能夠說出這樣列算式的意義，也要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一下。普通的口算題就不用輔導(dǎo)了，讓孩子有獨(dú)立思考的習(xí)慣也是必要的。糾正做作業(yè)時(shí)的壞毛病也是應(yīng)該的，否則養(yǎng)成壞習(xí)慣就不好了

就從他的興趣下手啊。然后就很簡(jiǎn)單了吧。小孩子都喜歡玩嘛，就要有耐心，讓他在玩的同時(shí)也將作業(yè)完成就好了

為何要輔導(dǎo)一年級(jí)孩子做作業(yè)

先要投其所好，看他最喜歡做什么，然后陪他一起瘋，先跟他做了朋友，以后就好溝通了

輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子做作業(yè)方法，究竟該如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

大二學(xué)生，明天要第一次去輔導(dǎo)一年級(jí)的小朋友寫作業(yè)，聽說很難管

輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子技巧，家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)一年級(jí)孩子的作業(yè)

一年級(jí)學(xué)生還沒有自己學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，家長(zhǎng)要多幫助，指導(dǎo)。不過一年級(jí)題目都比較簡(jiǎn)單，可以先給他讀題，然后讓他自己思考。遇到不會(huì)寫的字要及時(shí)指導(dǎo)

見機(jī)行事，軟硬兼施，以引導(dǎo)為主

再看看別人怎么說的

為什么在低年級(jí)的時(shí)候就要重視孩子的學(xué)習(xí)

一年級(jí)的孩子，只需要家長(zhǎng)注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不能東張西望，不能有小動(dòng)作，著重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣開始，關(guān)鍵還是的督促孩子，貴在堅(jiān)持

偶爾輔導(dǎo)一下是應(yīng)該的，但是，為了培養(yǎng)他自小獨(dú)立思考，解決問題的能力，最好不要太深入，蜻蜓點(diǎn)水就可以了

個(gè)人覺得沒必要，一年級(jí)的學(xué)生玩心還比較強(qiáng)，如果這時(shí)候家長(zhǎng)就急著給孩子加碼的話，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而影響到日后的學(xué)習(xí)，所以這個(gè)階段還是注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了

對(duì)小孩子來說，過分的輔導(dǎo)會(huì)造成依賴性，對(duì)孩子以后前途有很大影響 對(duì)以后的高中后獨(dú)立性有影響 不去輔導(dǎo)他 但他主動(dòng)來問時(shí)要鼓勵(lì)他問老師或耐心解答

如果孩子識(shí)字少，必須給他讀題，然后讓他自己做，做完后檢查，如果有錯(cuò)題，不必直接指出，告訴他這一頁(yè)有錯(cuò)，讓其自己發(fā)現(xiàn)并改正

為何要輔導(dǎo)一年級(jí)孩子做作業(yè)

一年級(jí)是起始階段，養(yǎng)成教育尤為重要，在這階段，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣