戴氏教育初中補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)表(戴氏教育補(bǔ)課價(jià)格表)

1節(jié)課好像是180 一天至少9節(jié)課一天
一周5天，一周1W。一年40多周 不包括節(jié)假日，一共的話60-80W都有可能。上的課時(shí)到了300個(gè)可以打6折 所以至少要，1對(duì)1補(bǔ)課價(jià)格

初二補(bǔ)數(shù)學(xué)一對(duì)一要多少錢(qián)

一般兩小時(shí)算是一次課，我們這兒補(bǔ)習(xí)班里的價(jià)格每小時(shí)從100到120不等(我覺(jué)著這價(jià)格高了……)，要是中學(xué)學(xué)校周圍的補(bǔ)習(xí)班，有的會(huì)便宜一點(diǎn)，大概是80+的樣子。要是找大學(xué)生或研究生來(lái)家里補(bǔ)

初中輔導(dǎo)班好初二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課多少錢(qián)

地區(qū)價(jià)格都不一樣，初二1對(duì)1補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

1對(duì)1補(bǔ)課和1對(duì)多補(bǔ)課價(jià)格

鹿寨縣戴氏1對(duì)1收費(fèi)(音樂(lè)1對(duì)1收費(fèi))

我現(xiàn)在初二，在戴氏補(bǔ)課，一科是880，初三是1080 鹿寨縣戴氏1對(duì)1收費(fèi)，初中1對(duì)1收費(fèi) 1對(duì)1收費(fèi)，北海戴氏教育補(bǔ)習(xí)是怎么收費(fèi)的 這個(gè)是看你以天來(lái)補(bǔ)，還是一星期，還是一個(gè)月或者一學(xué)期來(lái)補(bǔ)，如果是以學(xué)期或者月來(lái)補(bǔ)就是要便宜一些

鹿寨縣戴氏補(bǔ)課初2的費(fèi)用（戴氏教育1萬(wàn)元補(bǔ)課）

對(duì)了，英語(yǔ)是進(jìn)步最慢的，但是從初一補(bǔ)肯定來(lái)的急封氏家族有多少萬(wàn)人？都主要分布在那 鹿寨縣戴氏補(bǔ)課初2的費(fèi)用 欽州補(bǔ)課的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)真多

初中輔導(dǎo)班好初二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課多少錢(qián)

戴氏教育收費(fèi)價(jià)格，戴氏教育怎么收費(fèi)

暑假初二英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)要多少錢(qián)

初二英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格不是很清楚，聽(tīng)說(shuō)學(xué)大的價(jià)格蠻合理的，一對(duì)一輔導(dǎo)效果明顯，很多家長(zhǎng)都比較滿意。1對(duì)1學(xué)習(xí)價(jià)格，下面的電話供大家去咨詢哈 河池市學(xué)大教育

初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格多少錢(qián)

課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線城天峨縣，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于300元每小時(shí)，普遍高于500元每小時(shí)，在三線城市至少也在100元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在100至200之間。老師本身是有等級(jí)差別的，重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校的老師，價(jià)碼自然不一樣，根據(jù)老師的級(jí)別不同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多半會(huì)在價(jià)位上劃分四個(gè)檔次。普通老師：
小時(shí)中級(jí)老師：
小時(shí)高級(jí)老師：
小時(shí)著名老師：
小時(shí)。影響價(jià)格的客觀因素：地域差異、老師級(jí)別。尚孔教育一對(duì)四為主，一對(duì)一為輔，相輔相成，注重知識(shí)梳理和對(duì)學(xué)習(xí)方法的深入拓展。個(gè)性化教育，師生互動(dòng)，選取熱點(diǎn)知識(shí)趣味串講，尚孔秉承讓優(yōu)質(zhì)小學(xué)資源走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單高效愉悅的理念。融合中西方教育教學(xué)理論，依托專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，立足4431目標(biāo)法教學(xué)，營(yíng)造專業(yè)，高效的學(xué)習(xí)情境，助推學(xué)生達(dá)成學(xué)業(yè)夢(mèng)想。

在這里我簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一說(shuō)影響輔導(dǎo)價(jià)格的因素有哪些，希望能對(duì)大家有所幫助。

一般情況下，初中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的價(jià)格不會(huì)低于每小時(shí)三百元，如果補(bǔ)習(xí)是為了沖刺高考等關(guān)鍵升學(xué)階段，每小時(shí)超過(guò)五百也是正常的，最起碼在一線城市當(dāng)中，符合他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

老師資歷不同價(jià)格不同。

一般來(lái)講，資歷稍淺的老師收費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜一些，而資歷深些的老師自然會(huì)更貴一些。

從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)算。

一般基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，補(bǔ)習(xí)時(shí)間會(huì)相對(duì)長(zhǎng)些、強(qiáng)度也會(huì)比較大，整體價(jià)格也會(huì)高一點(diǎn)了，不過(guò)浮動(dòng)不會(huì)太大。

不同科目?jī)r(jià)格可能會(huì)有所不同，天峨縣：數(shù)學(xué)對(duì)比語(yǔ)文價(jià)格可能會(huì)稍微高一些。

除了這幾個(gè)價(jià)格之外，輔導(dǎo)價(jià)格還會(huì)受到開(kāi)課時(shí)間等因素的影響，但上面四點(diǎn)是最常見(jiàn)的影響因素，比較有參考性。

不過(guò)大家在選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的時(shí)候不能僅僅關(guān)注價(jià)格高低，也應(yīng)該關(guān)注孩子能學(xué)到多少東西，我記得我家孩子剛上初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不是很好，就給他報(bào)了河池市卓越教育一對(duì)一輔導(dǎo)，價(jià)格比大班的貴，不過(guò)孩子的成績(jī)進(jìn)步的倒是挺大的

一對(duì)一輔導(dǎo)分為兩種：上門(mén)家教和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)。（以下價(jià)格描述僅針對(duì)初中）
上門(mén)家教多為大學(xué)生家教或者專職老師上門(mén)家教，兼職家教一般在50元小時(shí)左右，當(dāng)然和地域關(guān)系很大專職老師一對(duì)一上門(mén)一般在120元小時(shí)左右，同樣和地域有關(guān)系。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)要比上門(mén)家教要高一些，因?yàn)檩o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一多采用的三對(duì)一甚至是多對(duì)一輔導(dǎo)，其中包括教育咨詢師、授課老師、和落地師（落地師是心諾學(xué)教育提出的一個(gè)概念，“教育之道，落地為王”，主要負(fù)責(zé)孩子的習(xí)慣管理、學(xué)習(xí)管理、成績(jī)管理、目標(biāo)管理、心態(tài)管理等五項(xiàng)管理），價(jià)格一般在
小時(shí)左右，價(jià)格跟輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資歷、老師配置、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)環(huán)境等有關(guān)

不少初中學(xué)生都想通過(guò)補(bǔ)習(xí)的方式來(lái)提升自己的成績(jī)，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)不好，和想要沖刺重點(diǎn)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的一對(duì)一輔導(dǎo)老師特別重要。

那么，初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格是怎樣的呢？事實(shí)上，初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格不是一成不變的，而是會(huì)隨著老師的級(jí)別、區(qū)域差別、補(bǔ)習(xí)時(shí)段等因素的變動(dòng)而變動(dòng)。

從老師的級(jí)別來(lái)算
通常情況下，普通老師的收費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜一些，而中級(jí)老師會(huì)稍微高一些，高級(jí)老師的收費(fèi)往往是最高的。

從區(qū)域差別來(lái)算
通常情況下，一線城市的補(bǔ)習(xí)價(jià)格會(huì)高一些，而在三線城市，價(jià)格會(huì)低很多。

從補(bǔ)習(xí)時(shí)段來(lái)算
一般來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)最為聚集的時(shí)間段內(nèi)價(jià)格會(huì)高些，天峨縣小升初暑假時(shí)段，孩子將要進(jìn)入新的環(huán)境，或許會(huì)影響到孩子的一生，非常關(guān)鍵，許多家長(zhǎng)都很重視，那么在這些時(shí)段內(nèi)，求過(guò)于供，一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格高些是完全有可能的。

從機(jī)構(gòu)的口碑來(lái)算
通常情況下，機(jī)構(gòu)的口碑往往和補(bǔ)習(xí)的效果相掛鉤，補(bǔ)習(xí)的效果越好，機(jī)構(gòu)的口碑也會(huì)越好，知名度也會(huì)越高。

而口碑好、知名度高的機(jī)構(gòu)當(dāng)然收費(fèi)會(huì)比口碑差、知名度低的機(jī)構(gòu)要高些。

這樣好的口碑，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格自然會(huì)比那些口碑不好的機(jī)構(gòu)要高

什么樣的學(xué)生適合選擇“專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)”
基礎(chǔ)鞏固型學(xué)生
相關(guān)數(shù)據(jù)：35%
這類學(xué)生是基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)解題方法和解題技巧都很薄弱的學(xué)生。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)
大多數(shù)都是考試不及格，有些甚至只有三四十分或更少。

誘發(fā)原因
這類學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不了解或者根本沒(méi)有掌握或者只對(duì)表面內(nèi)容有所了解并不真正理解其內(nèi)涵。

解決戰(zhàn)略
對(duì)于這類學(xué)生首先要構(gòu)建他們的知識(shí)體系，夯實(shí)每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并能利用基礎(chǔ)知識(shí)解決最基本的典型題目。

解決戰(zhàn)術(shù)
采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，內(nèi)容以基礎(chǔ)鞏固題為主，主要是幫助學(xué)生理解與掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)解題的能力。

教學(xué)態(tài)度
對(duì)于這類學(xué)生不能急于求成，要從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)的逐步提高，這樣不但能盡快建立他們的知識(shí)體系而且能夠建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

“興趣是最好的老師”當(dāng)我們引導(dǎo)孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助他們構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以后，他們就能夠掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，并領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)律。

這也是我們提倡“快樂(lè)學(xué)習(xí)”理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

穩(wěn)固提升型學(xué)生
%
這類學(xué)生是基礎(chǔ)扎實(shí)且相關(guān)的基礎(chǔ)題目也都能夠掌握很好的。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)
這類學(xué)生的考試成績(jī)也多數(shù)能達(dá)到及格或70多分但很難突破95分（120分的標(biāo)準(zhǔn)）或115以上（150分的標(biāo)準(zhǔn)）。

誘發(fā)原因
這類學(xué)生往往都很踏實(shí)認(rèn)真，但他們不注重創(chuàng)天峨縣學(xué)習(xí)方法、解題技巧的歸納總結(jié)、局限于按部就班的完成老師所留的各項(xiàng)作業(yè)，思維難以突破考試中也很難得高分。

解決戰(zhàn)略
對(duì)于這類學(xué)生首先要教授他們良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)他們逐步掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)舉一反三，進(jìn)而達(dá)到思維的突破和高分的獲得。

解決戰(zhàn)術(shù)
采用同步輔導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)展綜合性題型訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并促使學(xué)生盡快養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。

教學(xué)態(tài)度
對(duì)于這類學(xué)生，我們更注重的是教會(huì)他們?nèi)绾畏治鰡?wèn)題，如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并著手解決問(wèn)題。

拔高沖刺型學(xué)生
相關(guān)數(shù)據(jù)：25%
這類學(xué)生是不注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)導(dǎo)致考試成績(jī)差強(qiáng)人意，最突出的是在考試中永遠(yuǎn)與滿分無(wú)緣。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)：
這類學(xué)生考試分?jǐn)?shù)忽高忽低，但大多數(shù)時(shí)候分?jǐn)?shù)不會(huì)太高，最突出表現(xiàn)在考試中無(wú)法完整解答最后的壓軸題，或者計(jì)算不正確或者干脆沒(méi)有任何思路。

誘發(fā)原因
這類學(xué)生非常聰明但他們往往好高騖遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較毛躁。

解決戰(zhàn)略
對(duì)于這類學(xué)生首先要做的是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且言傳身教，嚴(yán)格要求，讓他們切身感受到重視細(xì)節(jié)的必要性和重要性，另外還要開(kāi)闊他們的眼界，廣泛接觸新穎探究性題型，不斷加強(qiáng)他們對(duì)綜合性應(yīng)用型題組解決能力，提升他們的邏輯思維品質(zhì)。

解決戰(zhàn)術(shù)
采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，進(jìn)而開(kāi)展綜合解題能力的訓(xùn)練，促使學(xué)生盡快養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，以解答綜合應(yīng)用題組和探究創(chuàng)新題組為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，做到精益求精盡善盡美。

教學(xué)態(tài)度
我們必須幫助他們牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到“講練會(huì)一”進(jìn)而能夠舉一反三，使他們知道如何入手分析問(wèn)題，怎樣更靈活的解決問(wèn)題，盡快實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升并實(shí)現(xiàn)最后突破。

來(lái)夢(mèng)想培訓(xùn)看看呢！朱方路和萬(wàn)達(dá)附近都有校區(qū)