四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施，學(xué)困生如何輔導(dǎo)

淺議學(xué)困生輔導(dǎo)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的。面向全體，是指面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)他們共同發(fā)展。而在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、個(gè)性素質(zhì)的不同，從而決定

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，如何寫(xiě)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

對(duì)于差生，首先要找到成績(jī)差的原因。育龍教育專(zhuān)家通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得出成績(jī)差的原因主要有以下幾個(gè)方面：

一、基礎(chǔ)薄弱：各科平時(shí)不太注重基礎(chǔ)梳理和鞏固，對(duì)于老師的常規(guī)練習(xí)有時(shí)“無(wú)暇顧

首先作為老師要讓他們喜歡你，然后由他們最感興趣的話題與他們交談。讓他們?nèi)谌胝n堂

如何輔導(dǎo)小學(xué)生的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，對(duì)于差生如何輔導(dǎo)

四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，如何從差生變優(yōu)生(求學(xué)習(xí)計(jì)劃)

1.必須做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)

第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把

第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記

2.預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新” 古人也在提醒我們，只有掌握好老知識(shí)，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

3.遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人

4.發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹(shù)立起積極向上的自信心態(tài)

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