小學(xué)一年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)課，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)不好怎么辦

對于一年級的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能不是件容易的事！如果沒有數(shù)感的話，做什么題目都會吃力！培養(yǎng)孩子的數(shù)感是關(guān)鍵！要讓他在生活去接觸數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)！例如

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)課

我家小孩快上小學(xué)一年級了,數(shù)學(xué)很差怎么辦？

小學(xué)五六有必要補(bǔ)課嗎，如何給一年級小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)？

一年級的孩子需不需要補(bǔ)習(xí)看孩子個人情況和家長怎么想的吧。其實一年級數(shù)學(xué)看似簡單，事實上對于剛剛從幼兒園輕松活潑的環(huán)境進(jìn)入到一年級的孩子來講，一年級的數(shù)學(xué)是不簡單的，他們可能知道一加一等于二但不理解為什么，并且很多孩子是不能適應(yīng)小學(xué)里相對嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍的，我家孩子就是這樣，剛剛進(jìn)入小學(xué)不適應(yīng)，一年級

第一次考試，數(shù)學(xué)成績才剛剛及格。孩子考這樣的成績，我挺吃驚的，因為我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一直很好，后來送孩子去了卓越萬蝶教育也就是卓越在南寧的分校之后才知道，普通學(xué)校老師一般采取說教+練習(xí)的方式去教授給孩子相關(guān)的知識，但事實上，這種方法很多孩子并不能完全理解老師講的知識。而卓越的老師用的是場景化的教學(xué)模式來傳授知識的，也就是講比較注重的是孩子大腦的均衡開發(fā)。比如在講“時間”這個知識點的時候，老師們不僅會告訴孩子如何計算時間，還會通過游戲讓孩子們感知時間的長短，學(xué)會珍惜時間，通過手工創(chuàng)作設(shè)計讓學(xué)生自己做時間的規(guī)劃，讓孩子們“知其然，知其所以然”?，F(xiàn)在我孩子已經(jīng)去補(bǔ)習(xí)了一個多月了，進(jìn)步挺明顯的，所以我準(zhǔn)備寒假繼續(xù)送孩子去。

對于一年級的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能不是件容易的事！如果沒有數(shù)感的話，做什么題目都會吃力！培養(yǎng)孩子的數(shù)感是關(guān)鍵！要讓他在生活去接觸數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)！例如：數(shù)一數(shù)，分一分，比 一比 等這些都可以讓孩子去理解，注意不要刻意強(qiáng)記，重點是興趣的培養(yǎng)！

一年級數(shù)學(xué)差怎么輔導(dǎo)，一年級數(shù)學(xué)不好。

一年級數(shù)學(xué)不好，主要有幾方面原因：

1 還沒有入門，停留在幼兒園的狀態(tài)

2 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到培養(yǎng)

3 極少數(shù)學(xué)生是由于智力問題（這個原因一般不存在）

所以家長不用驚慌，可以利用暑假相對比較充裕的時間，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，感受到生活中處處都有數(shù)學(xué)，處處都要用到數(shù)學(xué)，培養(yǎng)遇到問題時克服困難，解決問題的方法和成就感。

注意一下幾方面：

1 凡是在生活中跟數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，都有意識的鼓勵孩子去解決。比如拿錢去超市買東西，根據(jù)家里來的客人數(shù)擺碗筷等等。孩子做好了，要及時鼓勵他；如果做錯了，家長可以給提示，幫助他一起完成。

2 培養(yǎng)良好的習(xí)慣。比如獨立思考，題目讀懂后再做題，做完檢查，錯誤原因分析，錯題收集整理，階段性復(fù)習(xí)鞏固，等等，這些習(xí)慣都是在家長和老師的反復(fù)提醒下，慢慢養(yǎng)成的。小學(xué)低段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到什么知識更重要。