二年級(jí)上什么輔導(dǎo)班，小學(xué)生要不要上英語(yǔ)培訓(xùn)班？有用嗎

龍州縣，依據(jù)教學(xué)大綱，小學(xué)的英語(yǔ)課程是不教音標(biāo)的，而是直接教孩子單詞，我不理解其中的科學(xué)原理，但是，確實(shí)市面上就有培訓(xùn)班專門教孩子音標(biāo)和拼讀。培訓(xùn)班還是善于抓商機(jī)的，肯定有的家長(zhǎng)認(rèn)為音標(biāo)學(xué)習(xí)很有必要一二年級(jí)學(xué)生該不該上英語(yǔ)輔導(dǎo)班

一二年級(jí)學(xué)生該不該上英語(yǔ)輔導(dǎo)班

孩子剛上一年級(jí)，有必要現(xiàn)在就給他報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎？有作用嗎

一般學(xué)校在孩子上三年級(jí)的時(shí)候會(huì)開始教孩子英語(yǔ)，所以在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以選擇在家里面去幫助孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，但是沒有必要讓孩子去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，孩子在上小學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)可能并不是那么的容易接受

朋友孩子2年級(jí)就報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，有必要嗎

對(duì)于選擇輔導(dǎo)班的這個(gè)問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是認(rèn)同的，但前提是我們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，要更多的考慮的是他們的教學(xué)內(nèi)容能否激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，舉例說(shuō)明，讓孩子看到一本書，孩子直接說(shuō)出是它的英文book

我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)了，還沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)

孩子上小學(xué)一年級(jí)，有必要給他報(bào)個(gè)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎

該不該給二年級(jí)孩子報(bào)輔導(dǎo)班，小學(xué)二年級(jí)的孩子需要在課外學(xué)英語(yǔ)嗎

不需要，實(shí)際在給報(bào)課外的輔導(dǎo)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，弊端不少

1、 增強(qiáng)了家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)等負(fù)擔(dān)，引發(fā)焦慮，造成不好的影響

2、 以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，在一定程度上違背教育規(guī)律和少兒成長(zhǎng)規(guī)律。讓孩子們負(fù)擔(dān)過(guò)重

二年級(jí)的孩子學(xué)英語(yǔ)，需要去參加課外輔導(dǎo)班嗎

孩子剛上一年級(jí)，有必要現(xiàn)在就給他報(bào)英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班嗎

一二年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎，二年級(jí)孩子要不要補(bǔ)英語(yǔ)

一，二年級(jí)開了英語(yǔ)課，但是不計(jì)分不考試

其實(shí)這個(gè)還是要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定的，但讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有必要的。英語(yǔ)無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都用得到，為了孩子以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路，給孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)也是有一定的必要的。但主要還是得建立在孩子自愿的原則上