該怎么輔導(dǎo)一二年級(jí)的孩子，二年級(jí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)

1、讓孩子自己先寫(xiě)作業(yè)

2、引導(dǎo)孩子自己檢查

3、引導(dǎo)孩子說(shuō)出錯(cuò)誤的原因

4、讓孩子自己糾正

5、家長(zhǎng)看一下，是孩子不會(huì)還是馬虎等

6、依據(jù)具體情況引導(dǎo)孩子改正

7、訂正后，再出一些類(lèi)似的題目檢驗(yàn)孩子一下，掌握情況 【個(gè)人拙見(jiàn)，供參考】

溝通，首先是平等，不能居高臨下

多觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，要注意語(yǔ)氣應(yīng)以肯定、鼓勵(lì)為主

遇到問(wèn)題，要就事論事，不能翻舊賬，更不能人格侮辱

永遠(yuǎn)說(shuō)，我們相信你

你會(huì)行的

我們?cè)敢鈳椭?/p>

試試看，也許這樣更好

現(xiàn)在是孩子性格意識(shí)的形成期，做家長(zhǎng)的一定要起到表率作用。慢慢地引導(dǎo)，當(dāng)然你和你愛(ài)人 哪怕是裝樣子，也要在孩子面前多看報(bào)紙多看書(shū)

如何輔導(dǎo)二年級(jí)孩子作業(yè)方法和技巧，父母如何輔導(dǎo)二年級(jí)孩子的作業(yè)

1、讓孩子自己先寫(xiě)作業(yè)

2、引導(dǎo)孩子自己檢查

3、引導(dǎo)孩子說(shuō)出錯(cuò)誤的原因

4、讓孩子自己糾正

5、家長(zhǎng)看一下，是孩子不會(huì)還是馬虎等

6、依據(jù)具體情況引導(dǎo)孩子改正

7、訂正后，再出一些類(lèi)似的題目檢驗(yàn)孩子一下，掌握情況【個(gè)人拙見(jiàn)，供參考】

給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)，卻被這道二年級(jí)應(yīng)用題難住了，確實(shí)難！

1.初一孩子怎么輔導(dǎo)作業(yè)，二年級(jí)的小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)作業(yè)

二年級(jí)家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的性格和學(xué)習(xí)情況來(lái)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。如果孩子作業(yè)做得慢，比較調(diào)皮，家長(zhǎng)可以管的多一些。如果孩子比較自覺(jué)，作業(yè)也做的快質(zhì)量好，家長(zhǎng)可以比較輕松的管孩子

怎么給二年級(jí)孩子輔導(dǎo)作業(yè)，怎么給二年級(jí)孩子輔導(dǎo)作業(yè)的方法

2.二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦#輔導(dǎo)作業(yè)被逼瘋的家長(zhǎng) #你家

對(duì)于二年級(jí)的孩子，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；然后結(jié)合孩子的作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他對(duì)照課本自己找出來(lái)，再改正，并教給方法；接著再適當(dāng)練習(xí)，在孩子不厭煩的前提下進(jìn)行；最后在激發(fā)他的成就感，讓他有自信。相信孩子在這種方式下，會(huì)慢慢喜歡學(xué)習(xí)的

從他感興趣的話題入手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

一二年級(jí)怎么輔導(dǎo)作業(yè)，如何教二年級(jí)的小孩做作業(yè)