好未來(lái)官宣將停止義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將何去何從

有沒(méi)有在職的老師來(lái)分析一下目前教育行業(yè)的現(xiàn)狀

義務(wù)教育階段存在大量課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象你是怎么看待的

一、義務(wù)教育說(shuō)實(shí)際上是素質(zhì)教育，孩子們樣樣都學(xué)，大概小學(xué)一二年級(jí)各種主課和副課，加起來(lái)十幾門吧。老師按教學(xué)大綱進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，一個(gè)班大約就是50多名學(xué)生，一節(jié)課45分鐘。孩子們能夠跟上老師的進(jìn)度，就已經(jīng)差不多了

義務(wù)教育階段存在大量課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象你是怎么看待的

對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生參加文化課補(bǔ)習(xí)你有什么看法

課外補(bǔ)習(xí)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)壓力大，為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還人滿為患

教育成了一些人斂財(cái)?shù)漠a(chǎn)業(yè)。有的人在一個(gè)縣就開設(shè)多個(gè)補(bǔ)習(xí)點(diǎn)，可謂財(cái)源滾滾。事實(shí)上，能考上一本院校的孩子，并非是補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的，本人智商，家庭環(huán)境，才是決定孩子成才的關(guān)健因素。中小學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)

義務(wù)教育課外補(bǔ)習(xí)現(xiàn)狀

學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的現(xiàn)象十分普遍，大量的課外學(xué)習(xí)占去了

義務(wù)教育課外輔導(dǎo)新辦法，為什么課外培訓(xùn)全面叫停

但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問(wèn)題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問(wèn)題沒(méi)有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過(guò)熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問(wèn)題尚未根本解決

有人說(shuō)“補(bǔ)課已成為社會(huì)不能承受之重”，對(duì)此你的看法是什么