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請1對1的家教好，還是上補(bǔ)習(xí)班好一些呢？

這個問題的答案毫無爭議，應(yīng)該是1對1的家教好。如果用教育專業(yè)術(shù)語來解釋，叫“生師比”，就是學(xué)生的總?cè)藬?shù)除以教師的總?cè)藬?shù)，得出的數(shù)值越小越好。比如學(xué)校A的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1300人，教師總?cè)藬?shù)是65人，生師比就是20

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家長對孩子們的學(xué)習(xí)可謂是重中之重，古有孟母三遷，今有為了孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校得到好的教育送禮求。但是對于孩子來說，學(xué)習(xí)的壓力往往來在父母的不可到達(dá)的期待，在此情況下家教盛行，那么什么樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?

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補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比較多，大大小小的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有。家長在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（補(bǔ)習(xí)班）的時候要注意以下幾個方面：

1、是否全國性的大型課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑怎么樣？

2、校區(qū)里的師資怎么樣？

3、孩子適合怎么樣的輔導(dǎo)方式，是適合小班制的

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因為今日高二孩子學(xué)習(xí)英語壓力大,很多父母心疼孩子,便想到為孩子請高二英語教師,一對一上門輔導(dǎo)孩子,除去孩子反復(fù)奔走于補(bǔ)習(xí)班的勞累。在此處

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現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打著“個性化教育”的招牌，都在強(qiáng)調(diào)自己“個性化教育”的特色；在許多家長和學(xué)生的眼中，所謂個性化教育指的就是一對一家教。到底什么才是真正的個性化教育？ 中國個性化教育凝結(jié)著智慧的結(jié)晶。幾千年前