1.現(xiàn)在學(xué)校讓六年級(jí)學(xué)生早晚多上一節(jié)課補(bǔ)課可以嗎

可以正常開(kāi)課的時(shí)候，學(xué)校安排六年級(jí)早晚多上一節(jié)課，我覺(jué)得可以。可以把丟失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，免得本校的學(xué)生在小升初的時(shí)候，比不過(guò)其他學(xué)校。問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，如果是學(xué)生，估計(jì)是覺(jué)得補(bǔ)課耽誤了自己休息和游玩時(shí)間

6年級(jí)語(yǔ)文怎么補(bǔ)好，一對(duì)一好還是小班好

6年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課，一對(duì)一好，一星期4節(jié)課最佳。因?yàn)?年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課，一對(duì)一補(bǔ)老師能專注于一人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并加以改正，而小班沒(méi)有這么細(xì)致，一星期4節(jié)課，每到周末的兩天上午和下午補(bǔ)，一共4節(jié)

2.六年級(jí)上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，小學(xué)六年級(jí)需要補(bǔ)課嗎

學(xué)習(xí)足夠好就沒(méi)必要補(bǔ)課，因?yàn)樵谡n堂上所掌握的知識(shí)已經(jīng)差不多了。學(xué)習(xí)不好的多半是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，那樣即使去補(bǔ)課也一樣沒(méi)多大用處。所以，補(bǔ)課是多余的，我覺(jué)得不需要。在平時(shí)自己自覺(jué)一點(diǎn)，多用點(diǎn)功就好

高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)多少，小學(xué)六年級(jí)可以補(bǔ)嗎

你說(shuō)的是補(bǔ)課吧，小學(xué)六年級(jí)的肯定可以補(bǔ)，并且小學(xué)的課程都是一些比較淺顯的知識(shí)，很容易補(bǔ)的，所以不要覺(jué)得小學(xué)的時(shí)候什么什么沒(méi)學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)不好排多少多少名，小學(xué)的課程補(bǔ)一補(bǔ)就會(huì)了，都是一些基礎(chǔ)的好補(bǔ)

3.補(bǔ)課六年級(jí)，六年級(jí)補(bǔ)課一般多少錢

具體價(jià)格會(huì)根據(jù)所在城市、路程遠(yuǎn)近、課程的難易程度、家教時(shí)間等客觀因素會(huì)有所浮動(dòng)，但不會(huì)有太大變化?！竞灱s教師】

（1）學(xué)前~五年級(jí)：90-140/小時(shí)

（2）六~八年級(jí)：100-150/小時(shí)

（3）九~高二年級(jí)：120-180

4.想盡早為小升初做準(zhǔn)備，孩子在六年前的時(shí)候需要去補(bǔ)課嗎

這需要根據(jù)孩子的自身情況來(lái)決定，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，在班級(jí)的排名靠前，那么不需要去補(bǔ)課，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，很多知識(shí)都不會(huì)那么就需要去補(bǔ)課。孩子已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上面臨著上初中，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好

5.小學(xué)六年級(jí)，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？好多人說(shuō)語(yǔ)文不需要補(bǔ)

需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)。廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué)

能。6年級(jí)就小升初了，特別重要，如果這時(shí)候不抓緊的話，學(xué)習(xí)成績(jī)落差太大，對(duì)考好的初中影響很大，數(shù)學(xué)差還是能補(bǔ)課的。數(shù)學(xué)源自于古希臘語(yǔ)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門科學(xué)