(1)小學(xué)語文一對一補(bǔ)習(xí)有用嗎，三年級語文一對一培訓(xùn)有效嗎

還是有用的，主要是根據(jù)每個人的不同情況，可以具體解決一下問題。

語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要循序漸進(jìn)，積少成多，要特別注意平時的積累，學(xué)會歸納總結(jié)。還要多閱讀，積攢一些平時寫作所需的素材。你的問題很模糊，具體哪個部分較差，還需具體指出來，方可告知。基礎(chǔ)知識部分

(2)小學(xué)語文閱讀理解能力差一對一輔導(dǎo)有效果嗎？

家長和同學(xué)都知道語文非常重要，語文不好，其他科目都不。語文是其他課程的基礎(chǔ)，因此學(xué)好語文非常重。無論是小學(xué)的成績好或者是不好，都建議學(xué)生都在尋找語文補(bǔ)習(xí)。那么小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí)都要補(bǔ)什么? (補(bǔ)課) 1.對于語言基礎(chǔ)差

小學(xué)語文一對一補(bǔ)習(xí)有用嗎

小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開始補(bǔ)課，尤其是一對一補(bǔ)課。家長在孩子小的時候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

(3)關(guān)于語文一對一的輔導(dǎo)好嗎？

女兒要上四年級了，語文不太好，怎么加強(qiáng)？有何好的輔導(dǎo)班嗎？

一對一針對性比較強(qiáng)，低年級孩子閱讀和寫作不好主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對文章的整體概念不夠強(qiáng)烈，老師多多引導(dǎo)。

(4)語文一對一有用嗎

多少會有用吧 其實(shí)語文主要靠平時的積累。

(5)一年級有必要進(jìn)行一對一的補(bǔ)習(xí)嗎？

反正本人不建議進(jìn)行所謂的補(bǔ)習(xí)?，F(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班大有取代正常上課的趨勢！

小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)？給孩子報小學(xué)語文輔導(dǎo)班有用嗎？

對我有用，就是喜歡補(bǔ)課的老師，明明長得也不帥，但就是莫名喜歡他的課，期末從67到83，月考一直一百左右現(xiàn)在也120多分。

語文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語文成績已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)。

我覺得小學(xué)百的時候，語文補(bǔ)課還是有用的，因?yàn)槎际且恍┳衷~拼音之類的，要靠記背。語文考試其實(shí)是有套路的度，作文也是先學(xué)會不同類型的作文的寫作方式

(6)小學(xué)語文需不需要培訓(xùn)補(bǔ)課？

有用的，語文作為母語，常常被我們忽略，但確實(shí)是屬于書到用書是方恨少的境地?；鶅﹂喿x、作文都可以補(bǔ)，最好是綜合性補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槊總€這三個部分屬于遞進(jìn)關(guān)系，基礎(chǔ)最重要，我還沒聽說過基礎(chǔ)差的，閱讀和作文很好的。那種屬于真正的天才。

可以不用補(bǔ)課，因?yàn)樾W(xué)語文所學(xué)內(nèi)容多為基礎(chǔ)語文知識，學(xué)生可自行理解，補(bǔ)課對于小學(xué)語文的提高并不顯著，而且會加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)語文上補(bǔ)習(xí)班有效果嗎？

嗯。我一直認(rèn)為語文上補(bǔ)習(xí)班是沒有太大作用的，如果是關(guān)于寫作文的話，還是閱讀比較好。初二還有空余的時間，可以選擇在網(wǎng)上或是在書店買一些課外書閱讀

小學(xué)一年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎？

一年級沒必要上補(bǔ)習(xí)班，多認(rèn)所學(xué)生字，背會要求背誦的課文，多做點(diǎn)卷子就ok了，我兒子也是一年級，特別調(diào)皮。

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