玉林高三藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校，廣西表演藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家老師負(fù)責(zé)任

長(zhǎng)木教育的老師講的很好，懂的很多，在這里進(jìn)行考前訓(xùn)練學(xué)的很開(kāi)心，也認(rèn)識(shí)了好多朋友，更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想

南寧市賓陽(yáng)縣戴氏教育表演藝考全日制老師學(xué)費(fèi)

南寧戴氏教育怎么樣，聽(tīng)說(shuō)有南寧的老師來(lái)教學(xué)是真的么

南寧市賓陽(yáng)戴氏教育演藝考全日制老師學(xué)費(fèi)，老師都很好講，上課也好

廣西南寧高考藝術(shù)音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校含有古箏專業(yè)的 該去哪所學(xué)校好呢

怎樣測(cè)定場(chǎng)地土動(dòng)力性能？怎樣測(cè)定場(chǎng)地土動(dòng)力性能

測(cè)定土動(dòng)力性能，應(yīng)包括下列內(nèi)容：剪切波速、初始剪切模量、剪切模量比與剪應(yīng)變關(guān)系曲線、阻尼比與剪應(yīng)變關(guān)系曲線。具體要求如下： ——應(yīng)進(jìn)行分層剪切波速測(cè)量，在土層巖性變化處，加密控制點(diǎn)； ——Ⅰ級(jí)工作必須對(duì)不同土層進(jìn)行動(dòng)三軸試驗(yàn)； ——Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)工作應(yīng)對(duì)有代表性的土層進(jìn)行動(dòng)三軸試驗(yàn)。2。2 如需考慮豎向地震反應(yīng)，應(yīng)取得縱波速度、初始?jí)嚎s模量比與軸應(yīng)變關(guān)系曲線、阻尼比與軸應(yīng)變關(guān)系曲線。地震烈度與地震動(dòng)衰減關(guān)系 1 基礎(chǔ)資料 1。1 應(yīng)搜集區(qū)域及鄰區(qū)的等震線圖或地震烈度資料。1。2 應(yīng)搜集區(qū)域及鄰區(qū)的強(qiáng)震觀測(cè)資料。地震烈度衰減關(guān)系 2。1 地震烈度衰減關(guān)系，可采用橢圓或圓模型，其形式為： I=C1+C2M+C3lg(R+R0)+C4R+ε

（1） 式中：I——地震烈度； Ci——回歸常數(shù)，其中I=1，2，…； M——震級(jí)，級(jí)； R——震中距，Km； R0——近場(chǎng)距離飽和因子，Km； ε——隨機(jī)變量。2。2 確定模型參數(shù)時(shí)，宜采用有儀器記錄的地震烈度資料。2。3 地震烈度衰減模型應(yīng)體現(xiàn)近場(chǎng)烈度飽和并與遠(yuǎn)場(chǎng)有感范圍相協(xié)調(diào)。2。4 若采用橢圓模型，長(zhǎng)、短軸衰減關(guān)系的烈度差別在近震中處應(yīng)小于半度，在遠(yuǎn)場(chǎng)應(yīng)趨于零度。2。5 選定的地震烈度衰減關(guān)系應(yīng)和實(shí)際地震烈度資料進(jìn)行對(duì)比。基巖地震動(dòng)衰減關(guān)系 1 在基巖地震動(dòng)衰減模型中，應(yīng)考慮加速度峰值和反應(yīng)譜的高頻分量在大震級(jí)和近距離的飽和特性，其關(guān)系式可為： lgY=C1+C2M+C3M2+C4lg(R+R0(M))+C7R+ε …

（2） R0M=C5exp(C6M)

（3） 式中：R0M——近場(chǎng)距離飽和因子，Km。4 強(qiáng)度包絡(luò)函數(shù)

長(zhǎng)木教育不錯(cuò)，交通方便，學(xué)校也很大，有很多專業(yè)，老師也很負(fù)責(zé)任，學(xué)費(fèi)也不貴，還不錯(cuò)

挺不錯(cuò)的，戴氏教育是一所設(shè)立線下體驗(yàn)中心的青少兒在線外教平臺(tái)，實(shí)行“線上教學(xué)和線下輔導(dǎo)”的運(yùn)營(yíng)模式，可以為孩子們提供逼真的一對(duì)一教學(xué)服務(wù)。戴氏教育可以為孩子們提供預(yù)習(xí)-教學(xué)-復(fù)習(xí)等數(shù)字化學(xué)習(xí)，可以記錄孩子們的學(xué)習(xí)行為，并且對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析，為老師們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提供給很多的參考數(shù)據(jù)