藝術生高三文化課沖刺，教師的教案行為主要應表現(xiàn)為

所謂“講練”策略就是“精講精練”策略，它是一種提高課堂教案效益，減輕學生過重課業(yè)負擔的教案策略。它是一種有效呈現(xiàn)知識和有效指導學生學習的教案策略。所謂“精講”是指教師對基礎知識用少而精的語言，抓住中心

音樂藝術生當?shù)卣覍I(yè)老師一對一 為，不集訓可以嗎

有這個條件的話是但建議還是參加集訓，因為參加集訓可以和同時期考試的考生有一個比較，也好知道自己的水平，一對一輔導更適合后期的提高和精煉