高二的學(xué)生，文綜和數(shù)學(xué)都比較薄弱，該如何提升

高二學(xué)生文綜課程不好用補(bǔ)課嗎，高二一對一補(bǔ)課有用嗎

綜上所述，高二一對一補(bǔ)課在一定情況下是有用的，可以提供個(gè)性化的輔導(dǎo)、專注度提升、問題解決和自信心提升等優(yōu)勢。然而，是否選擇一對一補(bǔ)課還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、需求和家庭條件來進(jìn)行權(quán)衡，確保取得最佳的學(xué)習(xí)效果

高中文綜有必要補(bǔ)課嗎，高中沒好好學(xué)習(xí)。高二下能補(bǔ)起來么

高中真的什么也沒有學(xué)。怎么辦，怎么往起補(bǔ)。我對大學(xué)很向往

嗯嗯，當(dāng)然能，不過主要還是決定在于你自己，這個(gè)時(shí)候信念是非常重要的，畢竟已經(jīng)過了一年多，不要老是告訴自己我想干什么，而應(yīng)該問問自己做過什么，其實(shí)很多人在高中都制定了一個(gè)又一個(gè)偉大的計(jì)劃，可是能做到的又有幾個(gè)

高考之前文綜需要補(bǔ)課嗎，高中語文補(bǔ)課有用嗎 需要補(bǔ)課嗎

我個(gè)人認(rèn)為是不需要的，但是有些同學(xué)是學(xué)習(xí)朗誦的，都會選擇補(bǔ)課。其實(shí)正常學(xué)習(xí)語文的話，只要你肯用心，雖然不能達(dá)到很高的分?jǐn)?shù)，但是平平常常的分?jǐn)?shù)還是能夠達(dá)到的。一般語文在這個(gè)高考中，是基本不會拉下別人幾分

高二學(xué)生文綜課程不好用補(bǔ)課嗎

不用。歷史可提供今人理解過去，作為未來行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類精神文明的重要成果。歷史的

第二個(gè)含義，即對過去事件的記錄和研究，又稱為“歷史學(xué)”，或簡稱“史學(xué)”

廣西什么復(fù)讀學(xué)校最好，高中生到底該不該補(bǔ)課 有必要嗎

因此，如果平時(shí)學(xué)習(xí)能夠跟得上，就沒有必要去補(bǔ)課。哪些學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課

第一類：天資一般，進(jìn)取心強(qiáng) 此類同學(xué)不能夠在課堂上完全的吸收老師所講的內(nèi)容，需要人再繼點(diǎn)撥一下，這樣便可以跟上老師的進(jìn)度，適應(yīng)課程的節(jié)奏

高二補(bǔ)課能提高成績嗎 有用嗎

所以補(bǔ)課到底有沒有用還是要根據(jù)個(gè)人的情況的。高中生補(bǔ)課自己是能判斷出來用不用補(bǔ)的，有的同學(xué)即使補(bǔ)課了成績也沒有什么改變，有的同學(xué)補(bǔ)課成績就上升，這種補(bǔ)課就是有意義的，所以補(bǔ)課好不好

高二了，文科很爛該怎么補(bǔ)習(xí)呢

文科很低分，成績在班上倒數(shù)，高二了該怎么補(bǔ)習(xí)，怎樣拿多點(diǎn)分呢

高二補(bǔ)文綜有用嗎？成績一般、數(shù)學(xué)不好

當(dāng)然是先把數(shù)學(xué)補(bǔ)上，高三再補(bǔ)文綜！數(shù)學(xué)必須打基礎(chǔ)

高二的文綜學(xué)的不好 想找老師輔導(dǎo)下 特別是歷史和地理 哪里比較好

而地理雖然學(xué)起來難，但是考試的時(shí)候沒有那么難，不用擔(dān)心，也不必找老師輔導(dǎo)的。歷史：上課要跟著老師的思路，跟著老師一起說知識點(diǎn)，這樣就會很少開小差。地理的話你可以買一套習(xí)題，每天做好找你們的老師問問題