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有學(xué)好初一數(shù)學(xué)的方法嗎

但我還是不知足，想讓數(shù)學(xué)學(xué)得更好，誰有好的方法

重要的是要勤于思考，特別是公式與基本的定理，要熟練掌握其推導(dǎo)過程（這點非常重要），這樣慢慢就能夠舉一反三了。

數(shù)學(xué)難就難在想不通，想通了就不難了。

再就是不要眼高手低，對于一般的考試，做好課本后面的練習(xí)題就可以了，要注意的是對作錯的和不會作的要及時消化，不要拖拉！思考（基礎(chǔ)的定理、公式）+適合的練習(xí)=成功 初中數(shù)學(xué)是一個整體。

相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。

現(xiàn)在初二的學(xué)生中，有一部分同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力。

這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。

我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：對知識點的理解停留在一知半解的層次上解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。

相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？細(xì)心地發(fā)掘概念和公式 很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。

例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。

如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。

其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。

久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

收集自己的典型錯誤和不會的題目 同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。

但這恰恰又是最需要解決的問題。

同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。

另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。

但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。

我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn)過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

就不懂的問題，積極提問、討論 發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。

這是很平常的道理。

但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。

原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。

抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。

“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。

知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時，會更難理解。

直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。

一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。

需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng) 考試本身就是一門學(xué)問。

有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。

課下做題也都會。

可一到考試，成績就不理想。

出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：