如果高一高二的內(nèi)容你都懂的話就不用找了?？孔约簭?fù)習(xí)應(yīng)該沒問題的。如果存在不懂的漏洞最好是找個補(bǔ)課的老師。自己的經(jīng)驗之談。教學(xué)內(nèi)容掌握的好就不用去補(bǔ)課，讓自己更緊張更累一點放松的空間都沒有反倒不好。要是有不懂的漏洞就要找老師重點攻克這些難點。只是自己的感覺而已。還是祝你今后的高考順利高三復(fù)讀找語文老師補(bǔ)課有用嗎

高三復(fù)讀找語文老師補(bǔ)課有用嗎

高考沒考好，想復(fù)讀，300多分補(bǔ)課的話有用嗎

如果你有心學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的愿望想考個好大學(xué)的話，相信還是很有希望的。其實偏科的同學(xué)都比較 有潛 力的，只是有些科目 由于某種 原因沒學(xué)好，導(dǎo)致 偏科的現(xiàn)象是很正常的。偏科的同學(xué)可以針對 弱科 加強(qiáng) 復(fù)習(xí)，掌握好學(xué)習(xí) 方法 就容易了

有用啊，說明你很有潛力，只要復(fù)讀的時候每天都嚴(yán)格要求自己，肯定會進(jìn)步很大的

其實，買地球儀對我們學(xué)習(xí)自然地理和人文地理都是很有必要的。地球儀有助于我們對地理知識的感性認(rèn)識，豐富我們的思維和知識結(jié)構(gòu)

高三復(fù)讀補(bǔ)課，高三高考補(bǔ)課輔導(dǎo)有用嗎

高三高考補(bǔ)課輔導(dǎo)班是有一定作用的

一、好處

1、針對性教學(xué) 補(bǔ)課輔導(dǎo)班通常會提供針對性的教學(xué)，根據(jù)高考科目的要求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。這種個性化的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識

高三復(fù)讀生需要補(bǔ)課嗎，高三文科生怎么補(bǔ)補(bǔ)課有用嗎

我是復(fù)讀的。我覺得除非完全沒基礎(chǔ)。不然自己買練習(xí)做比較有效果。推薦還是補(bǔ)薄弱的，重點平常練習(xí)

沒有必要。報數(shù)學(xué)還可以提高

再看看別人怎么說的

你有這個能力，也不是不可以，不過一定要注意方法方式

孩子想復(fù)讀，成績中等，假期找一對一老師補(bǔ)課有必要嗎

雖然有用

但就是擔(dān)心你沒決心，不肯學(xué)啊

高三已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，還用去外面找老師補(bǔ)課嗎

已經(jīng)高三了，理論上應(yīng)該具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。是否要找老師補(bǔ)課，應(yīng)該根據(jù)自己的情況而定。例如，不少學(xué)生在某一科上成績較差，自己往往還不能掌握良好的學(xué)習(xí)方法，如果有人指導(dǎo)的話學(xué)習(xí)會順利些

高二生物一對一網(wǎng)課，高三報補(bǔ)習(xí)班有用嗎

學(xué)生和老師只需要有一臺能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以隨時隨地開始上課。而這種在線的高三補(bǔ)習(xí)還有一個優(yōu)點，就是老師的選擇更加廣泛，這也解決了家長所在地區(qū)找不到好老師的難題。相比而言

在高復(fù)學(xué)?？梢酝瑫r找在校老師補(bǔ)課么？這樣效果好么

盡量課上努力 課下復(fù)習(xí) 一般不需要再找課下老師 因為時間不夠 而且課下老師和上課老師可能會重復(fù)同樣的問題

語文補(bǔ)習(xí)班對高三學(xué)生來說能有多大作用呢

語文補(bǔ)習(xí)班對高三學(xué)生來說能有多大作用呢？非常大！要認(rèn)真學(xué)！我們班當(dāng)年那個家伙高考語文就因為補(bǔ)習(xí)，高出我們30多分