九年級英語復(fù)習(xí)課怎么上，怎樣整理，復(fù)習(xí)英語最有效

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首先，使用英語來學(xué)習(xí)英語，其實(shí)道理很簡單，每個(gè)人小的時(shí)候在學(xué)習(xí)母語的時(shí)候都是用母語來學(xué)習(xí)新的知識，來思考問題的，所以想要學(xué)好

第二語言就必須要用它建立起咱們小時(shí)候?qū)W漢語的“母語思維”

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第二，手動起來去寫。我的課堂學(xué)生的筆永遠(yuǎn)握在手上，有時(shí)需要記錄我講的重點(diǎn)知識點(diǎn)，有時(shí)是自己需要?dú)w納總結(jié)。而我們這次復(fù)習(xí)每個(gè)孩子使用了“復(fù)習(xí)總匯”本。上面既有本單元的重點(diǎn)字詞、短語、句子，更有語法重點(diǎn)

一、初三英語復(fù)習(xí)課怎么上更有效，如何提高學(xué)生的英語復(fù)習(xí)效率

是上好英語復(fù)習(xí)課的好形式

（3）、復(fù)習(xí)不能搞“一言堂”，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人 讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上真真地動起來。訓(xùn)練思維，培養(yǎng)語感。在做中學(xué)。教師不要代替學(xué)生去做事。要留給學(xué)生思考的時(shí)間，回味的空間