(1)一對一家教有用嗎

學(xué)習(xí)的主體還是自己，哪怕把清華的教授請回來輔導(dǎo)自己，平時自己還需要經(jīng)常性好好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，把老師講的知識自己真正消化掉

(2)各位家長覺得補(bǔ)課班一對一有用嗎

不過，如果真的一定要讓孩子上培訓(xùn)班，就一定要一對一，但是，上一對一，也有幾個條件。一，孩子有比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心，比較迫切地希望自己得到提高(這里，只能用“比較”一詞，只要家長能感覺到孩子的愿望即可)。二，孩子的學(xué)習(xí)積極性尚可

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

我弟弟今年高二，數(shù)學(xué)一直跟不上，現(xiàn)在想給他報一個高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，寧明中學(xué)高二

這些都是學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)帶來的明顯成果。

我認(rèn)為學(xué)大教育的高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)非常有用。

他們注重個性化學(xué)業(yè)規(guī)劃、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的師資力量、提供靈活的學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)以及保證教學(xué)質(zhì)量和成果。

我強(qiáng)烈推薦家長們，廣西崇左寧明中學(xué)高中

崇左寧明縣高二1對1有用嗎是真的嗎

(3)覺的邕寧高中的補(bǔ)習(xí)班怎么樣銷行集委燈別鋼葉斗基

自己先去試幾天。

孩子數(shù)學(xué)成績不好

有用，一對一輔導(dǎo)更有針對性，根據(jù)孩子哪個知識點(diǎn)掌握的不足

(4)南寧哪里有初中升高中的補(bǔ)習(xí)

二中就有補(bǔ)習(xí)班

南寧高中補(bǔ)習(xí)班

.不過.這也要看個人功底和努力程度的

高中數(shù)學(xué)成績差，報一對一補(bǔ)習(xí)能提高成績嗎

現(xiàn)在都高二了，不管怎么學(xué)，數(shù)學(xué)還是很差，媽媽說給我報個一對一補(bǔ)習(xí)

看看老師的能力，還有學(xué)習(xí)的設(shè)施是不是齊全的，、再看看學(xué)校有多大，這就代表著他們的老師講課的水平，、要讓孩子選擇合適他的老師，讓孩子們輔導(dǎo)的關(guān)鍵就是要選擇一個負(fù)責(zé)，廣西崇左市寧明縣高中

廣西崇左高中

為啥大家在高二就開始一對一呢

考上理想學(xué)府。高二學(xué)生開始進(jìn)行一對一補(bǔ)習(xí)，可以幫助學(xué)生提前適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有利于學(xué)生在高三時更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。高二學(xué)生開始進(jìn)行一對一補(bǔ)習(xí)，可以幫助學(xué)生提前了解高考題型，熟悉高考解題技巧，有利于學(xué)生在高考時取得

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對一效果好嗎

不同階段的效果不同 如果是在高一高二，可以不用著急一對一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會的孩子不會

南寧高中補(bǔ)習(xí)哪里好

所以南寧隆林益學(xué)教育

(5)有一對一的高考輔導(dǎo)班嗎

在瑯東那里的我見益恩教育服務(wù)中心那里不錯

(6)高二應(yīng)報1對1輔導(dǎo)嗎

我孩子之前高二就在同理心1對1輔導(dǎo)，進(jìn)入高三后成績就上來了，后來到高三別人還在輔導(dǎo)的時候我們孩子卻很輕松都沒安排輔導(dǎo)，但是我們孩子考入了復(fù)旦