一、高三理科班的學(xué)生請家教是學(xué)校的老師好呢還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對一的老

高三補(bǔ)課哪里最好，補(bǔ)課找自己班老師好不好

高三應(yīng)該怎么補(bǔ)課，教育畸形的產(chǎn)物吧，你覺得呢

總體上，我還是比較支持、認(rèn)可高中老師補(bǔ)課的。在當(dāng)今這個應(yīng)試為主的大教育環(huán)境之下，高考又被普遍認(rèn)為是一道欽南區(qū)，一到越過去就能改變?nèi)松壽E的欽南區(qū)。從這個角度來看，高中老師瘋狂補(bǔ)課也就無可厚非了

二、柳城高三補(bǔ)課老師好不好，怎樣看待高中老師瘋狂補(bǔ)課的現(xiàn)象

去年，我大伯找熟人給我堂姐請了一個高級中學(xué)的數(shù)學(xué)老師做輔導(dǎo)

一、不管是不是在職，關(guān)鍵是老師的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛯Ω呖紨?shù)學(xué)的把握能力，還有就是老師的責(zé)任心，再有就是老師的輔導(dǎo)風(fēng)格適不適合你，能不設(shè)身處地的針對的你薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效突破，這三個方面是輔導(dǎo)效果的保證

柳城縣高三補(bǔ)課老師好不好

三、高三下學(xué)期出來自學(xué)找輔導(dǎo)老師到底好不好？感覺這老師沒啥經(jīng)驗(yàn)啊！

2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識面不廣，讓孩子上了這個班，還會讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會，老師能給他解

學(xué)校給初三、高三學(xué)生寒假補(bǔ)課好不好

將要步入高三的孩子補(bǔ)課找校內(nèi)老師好還是校外專業(yè)補(bǔ)課的老師好

在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師和在學(xué)校當(dāng)老師，哪個更好

看你任課老師水平了，補(bǔ)課找的還是要水平高的，跟是不是你任課老師沒有關(guān)系。你最好比對一下你自己老師和培訓(xùn)班老師的水平吧，如果差不了多少還是選擇自己老師好

今年高三有補(bǔ)課嗎，高三的補(bǔ)課是老師的還是外面的好

今年暑假我們學(xué)校不補(bǔ)課，下學(xué)期就是高三（理科）

外面補(bǔ)課班的學(xué)生多嗎？如果與老師組織的學(xué)生一樣多，建議還是到自己老師那里補(bǔ)習(xí)吧，畢竟自己老師熟悉你的學(xué)習(xí)情況。如果補(bǔ)課班比較少人，那就去補(bǔ)課班，這樣補(bǔ)課班里的老師不用把心思花在太多人身上