英語中，從句里面有從句。

that ago.其中是主語從句，從句中是定語從句，先行詞是the man. that ago是表語從句，表語從句中that ago是定語從句，先行詞是，戴氏教育藝考文化課

從句是指用于復(fù)合句中擔(dān)當(dāng)某個(gè)句子成分的主謂結(jié)構(gòu)。雖說從句自身的句子結(jié)構(gòu)是完整的，但是它不能視為獨(dú)立的句子，因?yàn)樗x開了主語就無法獨(dú)立、完整地表達(dá)意思。2).（主語從句）他來與不來對我都一樣。3) measured（賓語從句）什么是貨幣以及怎樣計(jì)量貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)家之間存有分歧。4) be.（表語從句）中國不是它過去的樣子了。5) ？廣西戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校，如果將上面的復(fù)合句中所有的從句都獨(dú)立出來，那將是這樣的：1) 2)5) 我們很容易看出，上面的所有這些句子既不是陳述句、疑問句，也不是祁使句，更不是感嘆句。也就是說，它們不是獨(dú)立的句子在英文中也就是個(gè)＂詞或詞組＂了。B.我們雖然說過，從句自身的句子結(jié)構(gòu)基本是完整的，但是它不同于＂獨(dú)立句子＂的是，每個(gè)從句的最前面都好象＂戴了頂帽子＂即：從屬關(guān)系詞。由此可以看出，從句的另一個(gè)特點(diǎn)是：從屬關(guān)系詞總是立于從句之首.C.從句的再一個(gè)特點(diǎn)是：一般說來（除少數(shù)倒裝的情況外），從句中的語序應(yīng)該是正常語序。如果按從句的詞性劃分，從句可分為三種：名詞從句、形容詞從句和副詞從句。戴氏教育文化課補(bǔ)習(xí)班，如果按從句的句子功能劃分（也就是按從句在句子中所擔(dān)任的成分來劃分），從句可分為：主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。其實(shí)，能在句子里充當(dāng)主語、賓語、表語和同位語的往往是名詞、代詞等，所以名詞從句涵蓋了主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。形容詞和副詞常分別在句中擔(dān)當(dāng)定語和狀語，所以，形容詞從句和副詞從句其實(shí)分別是定語從句和狀語從句。名詞從句名詞從句在句中是一個(gè)相當(dāng)于名詞的主謂結(jié)構(gòu)。我們在前面說過，名詞從句含蓋了主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。連接這些從句與主句的關(guān)系詞主要有三類：：that（無有詞義），whether（是否），if（是否）：who（誰，主格），whom（誰，賓格），whose誰的，所有格），what（什么），which（哪個(gè)，哪些）：when（什么時(shí)候）where（什么地方）why（為什么），how（怎樣）名詞從句中的從屬連詞在從句里不擔(dān)任任何成分，只起連接的作用戴氏教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校地址，而關(guān)系代詞和關(guān)系副詞不僅僅是起連接的作用，而且還在從句里擔(dān)任一定的成分廣西戴氏教育好不好，關(guān)系代詞常在從句中擔(dān)任主語、賓語或表語等成分關(guān)系副詞常在從句中擔(dān)任狀語。另外，在使用上面的這些關(guān)系詞時(shí)，有幾個(gè)問題值得我們注意：首先，只能用whether而不能用if的情況.1）引導(dǎo)主語從句，例如： .（正確）我們是否要為這個(gè)項(xiàng)目還沒有定下來。.（錯誤）3）后接不定式Heknow .（正確）他不知道是他自己先去還是在這兒等她。 here.（錯誤）4）后接orwonder .（正確）我們擔(dān)心他們會不會準(zhǔn)時(shí)到。.（錯誤）其次，what引導(dǎo)的名詞從句表達(dá)的意思是＂……所……的＂。這個(gè)＂所怎么的＂定義根據(jù)＂從句謂語的動作意義＂而定

從句是相對于主句而言的，即它是從屬于某一個(gè)主句，而不能單獨(dú)作一個(gè)句子。在英語中，主要有三大從句，即名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句）、形容詞性從句（即定語從句）、副詞性從句（即狀語從句，包括時(shí)間、條件、結(jié)果、目的、原因、讓步、地點(diǎn)、方式等）。賓語從句用作賓語。戴氏教育全日制補(bǔ)習(xí)班，如：Doknowhe lives？表語從句用作表語，如：My alone.我的意見是你不應(yīng)單獨(dú)前往。同位語從句用于解釋說明前面的名詞。（that從句用于解釋說明the fact）定語從句相當(dāng)于一個(gè)形容詞，用于修飾前面的名詞。戴氏教育培訓(xùn)班地址，（時(shí)間狀語）Ifcomes tomorrow，yousee him.如果他明天來，你就可以看見他。（if 引導(dǎo)的條件狀語從句，其結(jié)構(gòu)為：if+狀語從句，+主句）。戴氏藝考文化課封閉式輔導(dǎo)，要注意在狀語從句中有一個(gè)規(guī)則是“主將從現(xiàn)”，即主句是將來時(shí)，則從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。主句和從句的劃分方法是相同的。句子的成分從謂語動詞處來劃分比較容易。謂語動詞前面的部分是主語，后面常接賓語，修飾謂語動詞的是狀語，修飾主語、賓語的是定語，若謂語是系動詞，則系動詞后的部分是表語。柳州戴氏教育怎么樣，如：Ia teacher.其中，I 是主語，am是謂語，a .其中，he是主語，likes是謂語，playing football是賓語，very much是狀語。戴氏教育藝考，英語中8種從句介紹2時(shí)間狀語從句4條件狀語從句6表語從句8主語從句 名詞性從句：在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句（Noun Clauses）。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。引導(dǎo)名詞性從句的連接詞 引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類：連接詞：that，whether，if 不充當(dāng)從句的任何成分）連接代詞：what，whatever，who，whoever，whom，whose，which.連接副詞：when，where，how，why引導(dǎo)主語從句和同位語從句的連詞不可省略。 happy..比較：whether與if 均為＂是否＂的意思。That只起連接主句和從句的作用，在從句中不擔(dān)任任何成分，本身也沒有詞義。名詞性that，從句在句中能充當(dāng)主 語、賓語、表語、同位語和形容詞賓語，例如：主語： luck.他還活著全靠運(yùn)氣。賓語： .約翰說他星期三要到倫敦去。表語： recently.事實(shí)是近來誰也沒有見過他。形容詞賓語： job.你對工作滿意我感到很高興。.

廣西戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

從句里面有從句，戴氏藝考文化補(bǔ)習(xí)班怎么樣

宜州戴氏教育