孩子初三了，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，想找個(gè)老師一對(duì)一輔導(dǎo)下

掌門一對(duì)一輔導(dǎo)好不好，教研活動(dòng)總結(jié)

其次，教師要提高對(duì)文本的解讀能力，要長(zhǎng)文短教，抓住重點(diǎn)段落 ，找準(zhǔn)生發(fā)感受的語(yǔ)言點(diǎn)，這需要老師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，抓住這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈與文本的深入對(duì)話，學(xué)生既掌握了學(xué)習(xí)方法，又受到了情感的熏陶

三、以學(xué)生為主體，在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！墩n標(biāo)》說(shuō)

金秀縣區(qū)初2一對(duì)一輔導(dǎo)老師好嗎

南寧金秀縣區(qū)學(xué)大教育教學(xué)實(shí)力怎么樣？一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，想問(wèn)下，是不是上了初中都要搞一對(duì)一培訓(xùn)