建議找一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)任課老師有抵觸情緒，而且任課老師沒有足夠的時(shí)間為一個(gè)孩子做太多的針對(duì)性的輔導(dǎo)。感覺東興市市一對(duì)一輔導(dǎo)就挺好的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是為孩子量身打造的，為孩子查漏補(bǔ)缺，使孩子學(xué)得更快，更好

一對(duì)一比較有針對(duì)性

再看看別人怎么說的

是了，就是家教老師了，不過那個(gè)時(shí)間段那個(gè)老師只會(huì)帶一個(gè)學(xué)生，效果如何還是要看老師水平好不好，希望對(duì)你有幫助

我的回答你還滿意嗎~~

在學(xué)校待著好，如果學(xué)校老師負(fù)責(zé)。千萬不要一對(duì)一，花錢多就算了是完全沒有動(dòng)力，沒有那個(gè)環(huán)境學(xué)不下去

我想問下藝術(shù)生文化課哪里補(bǔ)習(xí)會(huì)比較好點(diǎn)？市面上都說一對(duì)一好

過來人表示。找一個(gè)大學(xué)生，尤其是大一的。效果最好既便宜，還管用。學(xué)生一般會(huì)特別理解學(xué)生的思維，提分會(huì)更快有時(shí)候會(huì)比老師講的要好得多。有的老師比較定勢思維

廣西藝體書法補(bǔ)習(xí)老師1對(duì)1老師好不好

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西防城港市一位家長；交錢2年多了；5000元；課沒有上；錢也沒有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒有；就是說他們都是網(wǎng)上打電話；沒有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話；

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的話可以讓你更加適應(yīng)老師這個(gè)身份，畢竟老師正常上課是要教很多學(xué)生的，一對(duì)一的家教的話可能會(huì)更累一些，因?yàn)橐粚?duì)一要花費(fèi)更多心思去把他教好

你問得問題有點(diǎn)不明確，什么是”請任課老師補(bǔ)課還是請一對(duì)一輔導(dǎo)“。老師不就是一對(duì)一啊。高三確實(shí)非常關(guān)鍵了，孩子本來壓力就大，補(bǔ)課不能成為孩子的額外負(fù)擔(dān)，好老師、負(fù)責(zé)任的老師最關(guān)鍵，希望你能找個(gè)適合你孩子的老師作輔導(dǎo)

東門那邊新支點(diǎn)教育很不錯(cuò) 老師是學(xué)校在職的有經(jīng)驗(yàn)也很負(fù)責(zé)任 有時(shí)間打電話問問6036662

差不多，家教一般是在學(xué)生家里上課，比較隨意一點(diǎn)。一對(duì)一需要學(xué)生去文化學(xué)校補(bǔ)習(xí)

一對(duì)一輔導(dǎo)班和一對(duì)多輔導(dǎo)班哪個(gè)效果更好一些

一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，畢竟每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況都不一樣，知識(shí)點(diǎn)掌握也不一樣。一對(duì)多的話，老師很難兼顧每個(gè)孩子的情況，哪怕是一對(duì)二，兩個(gè)孩子不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)也是不一樣的，可能他們適合的教學(xué)方式都不同。一對(duì)一輔導(dǎo)的話，老師就是針對(duì)這個(gè)孩子備課講

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個(gè)班吧，像東興市市，新 東興市市這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

當(dāng)然是一對(duì)一效果更好，一對(duì)多效果就像上學(xué)時(shí)老師在上面講課一樣，但費(fèi)用比較低

廣西美術(shù)高考輔導(dǎo)推薦，我是藝術(shù)生文化課很差

還是一對(duì)一吧，那樣針對(duì)性強(qiáng)些。個(gè)別輔導(dǎo)可以就你的特點(diǎn)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，效果也明顯得多。沖刺班具有普遍性，或者說因才施教不能做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。最重要的相信自己，期待你的成功

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