孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對(duì)一呢還是上班級(jí)

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學(xué)水平就只能選擇1對(duì)1，水平差不多跟班

南寧市慶歌路初3補(bǔ)習(xí)的老師1對(duì)1的老師怎么樣

南寧初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪家好

我女兒現(xiàn)在在戴氏教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)的就是數(shù)學(xué)，從開始補(bǔ)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，進(jìn)步還是蠻大的，據(jù)我女兒講老師把枯燥的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)講的東西也都能聽的懂，所以才會(huì)有那么大的進(jìn)步

個(gè)人感覺還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒?jí)教師。而且這種一對(duì)一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了

選老師是在全國(guó)里面選，大概比例，100位老師甄選3位，選老師很是嚴(yán)格，層層篩選吧，比較好的一點(diǎn)是智能匹配，欽南你在廣西，可能匹配廣西得老師給講課，不受方言等限制，非常智能方便

補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好？孩子今年初一，底子比較薄弱

各有各的好處吧。首先一對(duì)一從價(jià)格上應(yīng)該普遍會(huì)貴一些，價(jià)格上不占優(yōu)勢(shì)。我們家孩子以前也上過補(bǔ)習(xí)班，他比較愛玩，剛開始還好，后來跟班上同學(xué)熟悉了之后就開始不好好上課了。后來也是考慮到這個(gè)，給他請(qǐng)了家教，家教一對(duì)一，肯定會(huì)好一些。每天兩

最好是跟班走、然后在課后有什么需要的再去問老師、1對(duì)1的話酌情處理、1對(duì)1對(duì)高1銜接不好

高一的進(jìn)度比初三快太多了、習(xí)慣了的話1對(duì)1是可能跟不上的

南寧市1號(hào)線地鐵百花嶺站到3號(hào)線慶歌站要多少時(shí)間

4、乘坐軌道交通3號(hào)線，經(jīng)過7站

當(dāng)然是一對(duì)一好呀，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，有針對(duì)性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)提高了很多

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個(gè)班吧，像欽南，新 欽南這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

南寧小學(xué)補(bǔ)課老師去哪里找，學(xué)霸君1對(duì)1怎么樣？老師都是好老師么

學(xué)霸君1對(duì)1的老師基本都是一線名師，我覺得補(bǔ)習(xí)這種事情還是應(yīng)該找好老師，如果老師教的不好學(xué)生在怎么學(xué)也是白費(fèi)力氣，但學(xué)霸君1對(duì)1老師確確實(shí)實(shí)都很有水平

南寧市初3補(bǔ)習(xí)老師1對(duì)1老師怎么樣，南寧聯(lián)幫教育怎樣

我小孩就是在聯(lián)幫補(bǔ)習(xí)，聽他說那里老師很有耐心，他老說他和那里的老師都是朋友關(guān)系。老師教的也行，他期中考試才60多分，到期末也就兩個(gè)多月，提高了30分，挺不錯(cuò)的

我們老師給了一題目“寫一個(gè)廣西對(duì)外宣傳廣告方案”這是什么意思

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西欽州市一位家長(zhǎng)；交錢2年多了；5000元；課沒有上；錢也沒有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒有；就是說他們都是網(wǎng)上打電話；沒有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話；

有沒有在掌上一對(duì)一補(bǔ)課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

我覺得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽或者一溜號(hào)就聽不懂了，而線上的1對(duì)1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請(qǐng)家教劃算