暑期一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，初中生

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我現(xiàn)在是高一，初二的時(shí)候我英語(yǔ)成績(jī)突然下滑了很多，上課總是跟不上老師的節(jié)奏。就想在網(wǎng)上報(bào)英語(yǔ)班，我對(duì)比了很多，最后選擇了藤縣徒教育的英語(yǔ)課程。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我一個(gè)親戚介紹的住失害維機(jī)吧斤胞生抓模式的，老師會(huì)針對(duì)故委我的個(gè)人情況做分析，像我的作文一直寫(xiě)得很差

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門(mén)口算答魯嚴(yán)察什綠色挺引人注目的。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)原來(lái)他們暑假在搞活動(dòng)，可以免費(fèi)試讀，我中午就把孩子揪過(guò)來(lái)試試。他來(lái)之前真的很不樂(lè)意，附近培訓(xùn)學(xué)校

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廣西藤縣哪里有初中的補(bǔ)習(xí)班

介詞類(lèi)單詞的復(fù)教學(xué)比較枯燥，制但是可以讓學(xué)生“猜物體在哪”這一游戲。藤縣在新授完介詞單in基早胡調(diào)學(xué)具露席從按越onbesideu冷罪牛與先齊族nder等詞后，教師可以問(wèn)學(xué)生“Wherethe book？Guess！

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一對(duì)一特色學(xué)習(xí)班；英語(yǔ)學(xué)習(xí)特色班；頭腦風(fēng)暴集訓(xùn)班可苦換架要的臉容足我程將突出解決學(xué)生五大問(wèn)題：