有誰(shuí)知道柳州初二升初三的英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪個(gè)好嗎？高2數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)

有誰(shuí)知道柳州初二升初三的英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪個(gè)好嗎

我之前報(bào)讀過(guò)柳州星火教育初二升初三銜接班輔導(dǎo)課程，感覺(jué)還不錯(cuò)，這里的環(huán)境比較簡(jiǎn)潔明亮，身邊的同學(xué)素質(zhì)也很高，大家能相互學(xué)習(xí)，憑祥高中補(bǔ)習(xí)班

初中升高中的英語(yǔ)銜接復(fù)習(xí)我教的班級(jí)是高中差班，我想給學(xué)生復(fù)習(xí)一

我教的班級(jí)是高中差班，我想給學(xué)生復(fù)習(xí)一下初中的英語(yǔ)知識(shí)

我可以給你提供

關(guān)鍵還得看學(xué)生了！讓學(xué)生有計(jì)劃系統(tǒng)地復(fù)習(xí)就可以了！慢慢提高！培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

說(shuō)實(shí)在的挺難得。孩子們基礎(chǔ)差是全方面的。要想出成績(jī)首先要讓學(xué)生喜歡上你的課。讓他們知道其實(shí)英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的。然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定計(jì)劃。首先我認(rèn)為主要是詞匯。好多孩子詞匯量太少了。其次是語(yǔ)法。語(yǔ)法就好比是樹(shù)根。談若沒(méi)有樹(shù)根。有再多的的樹(shù)葉（詞匯）也是沒(méi)有用的。所以基本語(yǔ)法是有必要先講一下的

借讀生學(xué)習(xí)成績(jī)特別好能有機(jī)會(huì)上北大附屬高中嗎

您知道北大附高中部是否 有借讀生？如果借讀生學(xué)習(xí)成績(jī)特別好能

當(dāng)然可以

西大附中復(fù)讀班和邕高復(fù)讀班哪個(gè)好

南寧重點(diǎn)高中的同學(xué)說(shuō)，他們老師建議他去邕高補(bǔ)習(xí)。更有人笑言，努力復(fù)習(xí)就是為了考進(jìn)魚(yú)峰

中考完了后有上銜接班的必要嗎

請(qǐng)問(wèn)我有報(bào)銜接班的必要嗎那我會(huì)不會(huì)在高一的時(shí)候差

差一大節(jié)倒是不至于。

不會(huì)的，我也是剛中考完了，銜接班的老師未必認(rèn)真教你

最好上一下，高中和初中完全不一樣。如果沒(méi)有老師教，自己看書(shū)很難看懂

可以根據(jù)你對(duì)知識(shí)的容納程度

3+2和高考班那個(gè)好

現(xiàn)在的高考越來(lái)越難，考上好的大學(xué)出來(lái)也不好工作，更不要出?？屏?。我建議還是選專業(yè)學(xué)校，到時(shí)可以參加對(duì)口高考，去升好的大學(xué)。那樣容易些內(nèi)若勝互呢?zé)o希站離田皮接受到專業(yè)的知識(shí)，比高中附雷服計(jì)企祖迅大志再針生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)很多