期末總復(fù)習(xí)對小學(xué)生有什么重要作用

如果有沒有掌握的知識點(diǎn)，找對于已掌握的知識當(dāng)作是進(jìn)行鞏固，對于沒掌握的知識快多做題市西器弦罪者川紅曲給值在下學(xué)期才能跟上進(jìn)度。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容須定期鞏固，復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小

升小學(xué)三年級暑假上復(fù)習(xí)班有用嗎

有用，關(guān)鍵是你要切實(shí)的認(rèn)真的復(fù)習(xí)，從而學(xué)到東西

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淺談小學(xué)語文如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)

期中檢測將要來臨，要想使學(xué)生能夠取得良好的成績，做好復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。因為語文學(xué)科知識輻射面廣，知識點(diǎn)零散，考查的方式靈活體型多變，所以復(fù)習(xí)過程不容易把握。為了讓老師的辛勞不至于付諸東流，避免做無用功而浪費(fèi)了我們的寶貴時間和精力，我歸納了一下，復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是注意以下幾個要點(diǎn)。梳理調(diào)整，歸類重組；找全知識點(diǎn)，抓出重難點(diǎn)；明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然后由主到次，由易到難排好序；根據(jù)平時學(xué)生對知識的掌握程度，制定出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有針對性的復(fù)習(xí)，萬萬不能眉毛胡子一把抓。期中復(fù)習(xí)，離不開試題訓(xùn)練，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬變的有效方法就是提高學(xué)生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。在練習(xí)時，要把住一個原則：內(nèi)容要全，習(xí)題要精，方法要活，時間要足。做到：做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。讓學(xué)生有常學(xué)常新之感，真正達(dá)到溫故而知新。這就要求：要精選、精編試題。兼顧常規(guī)題和新穎題型，側(cè)重學(xué)生解決實(shí)際問題能力和運(yùn)用所學(xué)知識獲取新知能力的考查。要精講、精評。首先做好試卷的分析工作，掌握學(xué)生失分情況及原因；講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反合三為一。要通過一題多變的形式加強(qiáng)能力的訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)。通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強(qiáng)化訓(xùn)練的輻射面。復(fù)習(xí)也百色市時一樣，采取靈活多樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照注解來說；可以讓優(yōu)秀學(xué)生展開來生動的描述；可以在本上默寫；可以同桌間相互提問； 培養(yǎng)學(xué)生良好的錯誤糾正習(xí)慣，使練習(xí)真正落到實(shí)處。定時將錯誤歸結(jié)，有針對性地整理復(fù)習(xí)。關(guān)注差異，讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然會出現(xiàn)一定的差異，每個班都會或多或少的出現(xiàn)一些所謂的薄弱生。逐漸養(yǎng)成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習(xí)慣。采用不同的方式方法。有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語交際和習(xí)作。讀可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間隆林讀、邊讀邊思、師生隆林讀等多種方式。背主要采用師生隆林、學(xué)生之間隆林等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。默可采取全默、分層次默寫（如生字的默寫，可采用多次，一次過關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生）、學(xué)生之間互相默寫等方式?？谡Z交際和習(xí)作方面采取歸類復(fù)習(xí)。以強(qiáng)化和指導(dǎo)為主，不要進(jìn)行過多的寫的練習(xí)