南寧一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好，課外補(bǔ)習(xí)是否是學(xué)習(xí)的最好途徑？

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課外補(bǔ)習(xí)是否是學(xué)習(xí)的最好途徑？ 小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)好無奈 賀州市經(jīng)濟(jì)報(bào) 李靜敏 五年級(jí)學(xué)生周然說，他喜歡讀天文和小動(dòng)物等方面的書，但每周有兩個(gè)晚上要上業(yè)余數(shù)學(xué)班和英語班，再加上寫學(xué)校老師留的作業(yè)，沒什么時(shí)間看喜歡的書。他說

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孩子初二了，文化課有點(diǎn)跟不上，想找個(gè)家教給補(bǔ)習(xí)下。

何必讓他那么大壓力， 讓他看看小說，多出去玩玩，生活豐富了，自然文化就好了。培訓(xùn)補(bǔ)出來的文化不是真文化。

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