一、高一一對一補習有用嗎，補課選擇哪種模式。

在現(xiàn)今社會大小機構(gòu)都在做一對一教育，然而一對一教育的效果或者說“性價比”到底有多高呢？從價格上來說，眾所周知，一對一費用非常昂貴，當然有些機構(gòu)打價格戰(zhàn)，把一對一的費用一再壓低，但試想那么低的價格真的能請到好的老師嗎？恐怕能請到的大部分老師是大學生研究生或者是一些流浪老師吧。從效果上來說，一對一確實要比大班的效果好的多，原因是一對一是針對性最強的輔導模式，學生的一切都在老師的掌握之中。哪里弱補哪，發(fā)現(xiàn)的問題又能及時解決。不用跟著大家重復學你已經(jīng)非常熟悉的內(nèi)容。

那么大班、小班的優(yōu)劣勢在哪呢？

優(yōu)勢是費用低

劣勢就比較多了。

大班小班學生多，老師沒時間照顧得到所有學生，更沒時間檢查學生作業(yè)完成的質(zhì)量。更不能看得出學生的書寫是不是規(guī)范，思路是不是正確。最重要的是每個孩子存在的問題是不一樣的，老師沒有時間對每個孩子的問題進行解答，這就使得很多學生上完課了，并沒有解決自己不會的問題，導致起不到補課的效果，反而是浪費時間，浪費錢。如果老師要照顧到所有人，那么一堂課的時間就可能只花費到這上面了，那么正常的教學計劃又要怎么進行呢？在這里也想對一些家長提一點建議：有些家長讓孩子去補課，就想跟風一樣，別的孩子都在補，于是讓孩子也去。目的只是想讓孩子知道我給你花錢補課了，卻不考慮補的效果。只是不想讓孩子將來埋怨沒給他投資，然后又擔心花太多錢孩子不好好學就浪費了，結(jié)果就選擇補課效果最一般的大班授課模式。這樣既滿足了家長花錢補課了的行動，又花了最少的錢，好像是兩不誤。其實，這是最錯誤或者說最不負責任的做法。

給您推薦名師校園一對二的輔導模式

名師校園一對二的輔導模式為什么會被大家那么推崇呢？

首先，價格上，相比一對一，費用低了很多，比班集模式稍微高了一點，屬于價格適中的模式。其次，輔導效果，絕對比小班大班好很多倍，甚至比一對一效果還要好。為什么呢？

第一，一位好老師+兩個程度差不多的學生，除了師資好意外，重要的是兩個程度差不多的學生，要比多個程度不一樣的學生上課效果好的多。因為對兩個差不多程度的學生來說，老師講的難易度會很適合他們?nèi)魏我粋€。要拔高都拔高，要補差都補差，效果很明顯。

第二，兩個學生之間會有很好的互動，因為每個孩子的解題思路是不一樣的，多一種思路就多一種方法。同時課堂氣氛也會比較活躍，但又不會使得課堂紀律不好掌控。

第三，因為只有兩個學生，所以在一對一模式中的優(yōu)點，在一對二中完全可以得到實現(xiàn)。老師完全可以照顧的到他們中任何一個。

高新校區(qū)：高新路高新一中對面楓葉大廈C座303，（高新一中）88324336

交大校區(qū)：南二環(huán)東段水土保持局8樓，（西部家具城站），82282429

沙坡校區(qū)：到沙坡站下車，國美大廈24樓（沙坡站）89331229