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戴氏專注于高考/中考名校沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想名校。戴氏教育，被評(píng)為“中國(guó)最具影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?！?。當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位。被

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一道邏輯推理題有2種帽子,黑的和白的,每個(gè)人頭上都有1頂帽子。

做實(shí)驗(yàn)之用.需要一個(gè)低頻文氏電橋振蕩器電路圖.要求頻率在1一20

附圖所示電路振蕩頻率大約為lkHz，它采用穩(wěn)壓管2DW7B進(jìn)行穩(wěn)幅。假如在電橋中用同軸雙聯(lián)電位器代替l.5kΩ電阻（R

3、R6），用波段開(kāi)關(guān)接進(jìn)不同的電容（C

1、C2），則輸出信號(hào)頻率便可連續(xù)調(diào)節(jié)。輸出低頻端要求取較大的電阻、電容值，較大的電容較易引

我們學(xué)校是個(gè)小學(xué)完校！教師只有六個(gè)，其中復(fù)式班有兩個(gè)！

一、做實(shí)驗(yàn)之用.需要一個(gè)低頻文氏電橋振蕩器電路圖.要求頻率在1一20?

網(wǎng)上的方法，我看懂了，你看看，不知怎么樣~ 1。)3個(gè)，如果有1個(gè)，那么

第一次他看到的是沒(méi)有黑赗子，則應(yīng)該打耳光，沒(méi)打證明他看到了還有1個(gè)，既然有1個(gè)那么他認(rèn)為那個(gè)人應(yīng)該打而沒(méi)打，那么他就會(huì)認(rèn)為那個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)還看見(jiàn)1個(gè)，那個(gè)人是誰(shuí)，不是他就是自己啊，所以

第2次應(yīng)該打，

第2次沒(méi)打，那么證明他還看見(jiàn)了1個(gè)，如果僅僅是2個(gè)那么那2個(gè)人應(yīng)該

第2次就打啊，既然沒(méi)打，那么應(yīng)該還有1個(gè)，那么這個(gè)人就是自己，所以都打了起來(lái)，如果是4個(gè)那么

第3次就不會(huì)響起來(lái)，因?yàn)樗梢耘卸ㄓ?個(gè)人應(yīng)該打起來(lái)，沒(méi)打說(shuō)明有4個(gè)人。所以是3個(gè)。2。）若是兩個(gè)人，設(shè)A、B是黑帽子，

第二次關(guān)燈就會(huì)有人打耳光。原因是A看到B

第一次沒(méi)打耳光，就知道B也一定看到了有帶黑帽子的人，可A除了知道B帶黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是帶黑帽子的人！同理B也是這么想的，這樣

第二次熄燈會(huì)有兩個(gè)耳光的聲音。如果是三個(gè)人，A,B,C。A

第一次沒(méi)打耳光，因?yàn)樗吹紹,C都是帶黑帽子的；而且假設(shè)自己帶的是白帽子，這樣只有BC戴的是黑帽子；按照只有兩個(gè)人帶黑帽子的推論，

第二次應(yīng)該有人打耳光；可

第二次卻沒(méi)有。于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人帶了黑帽子，于是他知道BC看到的那個(gè)人一定是他，所以

第三次有三個(gè)人打了自己一個(gè)耳光！ 第幾次關(guān)燈有耳光聲就有幾頂黑帽子！、。