一、河池南丹初中輔導(dǎo)總校好嗎，剛上初中有必要上輔導(dǎo)班嗎？

上不上輔導(dǎo)班因人而異，初一學(xué)習(xí)內(nèi)容不難，如果你有知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)透，建議找一對(duì)一老師有針對(duì)性的講解鞏固一下，如果是學(xué)的不錯(cuò)，可以在家刷題，熟能生巧，多做題練習(xí)才是王道。當(dāng)然，如果條件允許也可以找老師拔高一下，具體自己要根據(jù)自己的情況來

二、南丹縣有幾個(gè)中學(xué)

縣城就有兩個(gè)，鄉(xiāng)下也就

4、5個(gè)吧！

盲目補(bǔ)課很危險(xiǎn)：1. 孩子上課思想不集中，想著反正聽不懂還有補(bǔ)課；2. 思想有了依賴性，有點(diǎn)難度不愿意去主動(dòng)思考，問補(bǔ)課老師；3. 學(xué)習(xí)時(shí)間過長，沒有時(shí)間休息和思考，即使成績好，也最多是個(gè)考試機(jī)器，最后庸才一個(gè)；總結(jié)：孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)德智體

河池南丹縣初中輔導(dǎo)總校好嗎

三、南丹中學(xué)好沒

我覺得挺好的，也有知識(shí)很淵博的老師，講解生動(dòng)有趣而又詳實(shí)。

前南丹縣六寨鎮(zhèn)中學(xué)59班的同學(xué)。

曾經(jīng)的59班的同學(xué)，你們現(xiàn)在還好嗎？

前南丹縣六寨鎮(zhèn)中學(xué)59班可以說是精英薈萃，黃宏芬現(xiàn)在是高中老師，莫滿瓊現(xiàn)在是小學(xué)老師，湯再紅在金城江棉紡廠，羅劍在金融部門，還有陳水云在公檢法部門，韋煒在南寧從事新聞，其他的具體情況不知。

初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

"一對(duì)一輔導(dǎo)還是會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)槔蠋煏?huì)教學(xué)習(xí)方法，這總比孩子自己瞎琢磨要好。之前我孩子學(xué)習(xí)成績也不是很好，怎么都提升不上去，就給他報(bào)了家對(duì)面的卓越一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。那里的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定講課的方式，還蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，孩子在他們

四、南丹中學(xué)好沒？

還可以，我的母校。但是我見學(xué)生的自制能力還是比較差的，有蠻多調(diào)皮搗蛋的孩子，因?yàn)檫@是個(gè)叛逆的年齡段。

五、南丹的中學(xué)小學(xué)有多少個(gè)？那個(gè)最好？

小學(xué)有四個(gè)，一小、二小、三小、四小、一小最好。中學(xué)有兩個(gè)，城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、南丹中學(xué)、丹中最好。

六、初中教材幫怎么樣？

孩子在上七年級(jí)，學(xué)生成績一般，暑假里想讓孩子上預(yù)科班。

預(yù)習(xí)用這本書的話挺不錯(cuò)的，對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)講的比較詳細(xì)，邏輯很清晰，容易理解，不像學(xué)校強(qiáng)制定的那種質(zhì)量差的教輔，單色印刷，沒有條理，容易看不進(jìn)去，亂糟糟的。適合前期打基礎(chǔ)。

我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)看這本書，課后也有一些最新中考題和經(jīng)典題可以鞏固一下。但是在課后或者復(fù)習(xí)的話我還會(huì)同時(shí)用其他的練習(xí)冊(cè)，畢竟教材幫只是同步講解類的，習(xí)題相對(duì)較少，想要成績進(jìn)步，就得多總結(jié)方法+多練習(xí)。教材幫可以總結(jié)方法，建議開學(xué)后再配一本專門練題的輔導(dǎo)書同步練習(xí)，效果更好。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談，不喜勿噴，溜了溜了。

聽人說，總體上三中在教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面應(yīng)該比襄中好些，可是又聽說頂崗掛職教師太多，家長怕這些教師教不長，剛了解孩子又回去了。頂崗掛職教師來自農(nóng)村，相比城里教師多數(shù)是淳樸、認(rèn)真的。查看原帖>>

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