書法是一項技能應該學的，老師很重要。我孩子學也有一年了

廣西天峨縣書法文化課補課一對一哪家好

南寧高考補習學校，拜師學書法

以我學習書法的經驗，習字有最基本的三要素：一是天賦，二是方法，三是持之以恒.如果您具備了這三個條件中的兩個，無論怎樣學習都會有所得的.中國當代書界有位中青年書法家、書法理論家周俊杰，在青少年時期

贊成，總不能讓孩子閑玩，去培訓班家長放心，車這么多，孩子去那都不放心

代上笑容，代上毛臺，代上中華，代上誠心，代上作品````你快去試試看`

一對一的話只解決那一個學生不會的地方，針對性特別強，而且孩子哪不會也能直接問，效率高，就專補不會的地方，我孩子原來在戴氏教育上過一段時間的一對一，特別好

怎么辦？孩子喜歡學習書法？孩子喜歡學習書法

看你的資料顯示，你的孩子是6歲以上，應該是在讀小學吧，我從事小學教育，業(yè)界新的研究觀點顯示，小學階段不必太在意孩子的文化課成績（ 如果的確面臨小升初，出于現(xiàn)實的考量則只能在興趣和成績之間做出取舍了）。傳統(tǒng)的小學重視大課（語數(shù)英）思維是不全然正確的，這一階段更應多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，特別是一些能提升他想象力的興趣愛好，這比單純的提高課業(yè)成績更重要，也更能在孩子以后的學習及人生路上，成為他的后發(fā)優(yōu)勢。補充：書法作為興趣學習，也重在字的藝術，不要反而讓孩子束縛了想象力

想找一個專業(yè)的藝術生文化課補習學校,哪個學校好呢

去南寧市高宏教育看看吧，高宏教育制定了專門針對藝考生的《教學大綱》、教學計劃。再此基礎上研發(fā)了專門的課程?？梢哉f高宏老師所講內容皆圍繞高考中必考、藝考生可能得分的考點展開，去年我弟弟就在那里補習的，成績提高了不少，而且也愛學習了，我

這不是贊成不贊成的問題，而是家長需求問題。有些家長覺得孩子成績可以不補課；有些家長覺得孩子成績可以但需要學一些特長；有些家長覺得孩子成績可以但需要拔高；有些家長覺得孩子成績不滿意需要補文化課；有些家長覺得孩子成績不行但不需要補課

一對一補習效果不是單純取決于時間長短，更多的是取決于老師的輔導水平、學員的學習態(tài)度，接受能力，基礎情況，還有課時多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會很快見到效果。也就是說，積極配合一點就通的問題，就會很快見到效果，如果漏洞太多，則需要一定的時間補缺之后才能逐漸的跟上進度再提高成績

一對一輔導有效果嗎？班課和一對一哪個更好

高二是孩子學習的上升期，無論是選擇班課還是一對一都要慎重，傳統(tǒng)的班課就是老師根據(jù)課程內容給大家講解，而一對一是一個老師對一個孩子的針對性輔導，可以根據(jù)孩子的學習情況制定針對性的教學方案而不是原定好的課程化講解，收費相對也比班課貴