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南寧學(xué)大中高補(bǔ)習(xí)家教怎么樣？一對一輔導(dǎo)效果好嗎

一對一輔導(dǎo)效果，不是單純?nèi)Q于時間長短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時多少等等因素，如果這些都是積極狀態(tài)下的，會很快 見到效果。也就是說，積極配合一點就通的問題

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小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué)，成績也一直很差

南寧最好的教育機(jī)構(gòu)這個不好說吧。蘿卜青菜各有所愛嘛。我就以我的個人經(jīng)歷來說吧，上初中后，我前后總共找過兩三個輔導(dǎo)班上過一對一的，但是我不怎么喜歡，因為上課普遍都太無聊了

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一對一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對一輔導(dǎo)上課時間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時間情況靈活調(diào)整上課時間，學(xué)習(xí)時間更合理。一對一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽

南寧戴氏教育一對一補(bǔ)習(xí)會不會比較好一點

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還可以。一對一是所有輔導(dǎo)形式中最高端的，在選這類輔導(dǎo)的時候，對主講老師的考查的優(yōu)先級應(yīng)該要高于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身。經(jīng)驗豐富的一線老師都明白，學(xué)生真正缺乏的不是知識，而是學(xué)習(xí)知識的方法和思維體系

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別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是這樣，不得而知?；氐筋}主的話題。不過，如果真的一定要讓孩子上培訓(xùn)班，就一定要一對一，但是，上一對一，也有幾個條件。一，孩子有比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心，比較迫切地希望自己得到提高(這里，只能用“比較”一詞

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但實際并沒有一對多的模式受到人們喜愛，能夠負(fù)擔(dān)地起一對一的學(xué)習(xí)模式的學(xué)員還是占少數(shù)，就目前大環(huán)境來看的話，還是一對多的模式比較好盈利，而一對一的模式則就利潤平平了

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