[1] 六年級升初中一般會補(bǔ)習(xí)什么好

補(bǔ)英語（我那會兒補(bǔ)得新概念，挺有用），如果數(shù)學(xué)不太好的話可以適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)

一般來說小學(xué)學(xué)的東西初中里不是很有用，如果非要補(bǔ)的話建議補(bǔ)外語，很多學(xué)生的外語就是從初中落下再也跟不上

[2] 小學(xué)六年級剛好要小升初輔導(dǎo)班哪個好

小升初是孩子學(xué)業(yè)中的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)和初中會有很多的不同，港北區(qū)上初中后，學(xué)習(xí)壓力會增加，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性要求會更高。過渡不好的話，對初中學(xué)習(xí)所造成的影響很大。所以報讀小升初輔導(dǎo)班也是有必要的，好處如下：

保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

小升初能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。不至于初中開學(xué)時都需要花很久時間再進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在別人汲取知識的時候，孩子還在花時間適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，這樣在起步階段便落后別人一截了。

能提前轉(zhuǎn)變孩子的思維方式

很多孩子小學(xué)成績都很好，經(jīng)常是班里前幾，但是一旦上初中后，成績突然下降。很大部分原因是不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維模式，而小升初銜接則能讓孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維。

改變孩子對初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)

初中學(xué)科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在這個階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。

[3] 小學(xué)六年級那些補(bǔ)習(xí)班不錯

如果你認(rèn)為你在課堂上的接受很好的話，那你就不用上了。雖然人們說初中的英語等于重新學(xué)，但是初中的英語還是會比六年級難

貴港封閉式學(xué)校哪個比較好呢

孩子今年升六年級，求比較好的輔導(dǎo)班

升六年級孩子明年就要升初中了，可以準(zhǔn)備小升初了，因?yàn)楹芏嗪命c(diǎn)的初中都要看學(xué)生五六年級期末考試成績，我孩子今年也是準(zhǔn)備升六年級，其實(shí)在孩子四年級時我就送他去補(bǔ)習(xí)了，但是兩學(xué)期成績也就升了那么一點(diǎn)，前段時間看到卓越學(xué)習(xí)前線小升初考試的

這個最好咨詢下比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，要根據(jù)孩子薄弱的學(xué)科來補(bǔ)

[4] 小學(xué)六年級假期補(bǔ)習(xí)班哪里好些

去看看吧

港北區(qū)巧用“加減乘除法”營造教育好生態(tài)

同時，依托學(xué)校資源優(yōu)勢，實(shí)行“彈性”作業(yè)制，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)

這些學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)線下教學(xué)！

及時做好指揮部體系重構(gòu)、資源整合、力量優(yōu)化，因時因勢優(yōu)化防控措施，科小學(xué)六年級恢復(fù)線下教學(xué).貴港 貴港教委8日發(fā)布了 貴港教育委

孩子六年級了，想找個好點(diǎn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給孩子，希望能做好銜接

巨匠

比較多的

廣西自治區(qū)全封閉高考補(bǔ)習(xí)哪家好

個人感覺長遠(yuǎn)教育還不錯，老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，校區(qū)的環(huán)境也不錯，還能培養(yǎng)孩子的自立能力

貴港多所學(xué)校發(fā)布通知

市一中、新世紀(jì)高中、市六中高高二年級在本校全封閉管理；實(shí)驗(yàn)中學(xué)、6月1日起，小學(xué)六年級復(fù)學(xué)復(fù)課；

[5] 我的孩子上小學(xué)六年級了想給報個補(bǔ)習(xí)班，但是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)太多了

優(yōu)勝教育，我看我家也在宣武這附近，孩子上3年級