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當然有用啦 現在的孩子都在補課 學校的老師講課也是根據課堂上的大部分學生而決定的快慢 深淺的。家教輔導1對1上門，那么你的孩子不去補課就比別的孩子學習起來費勁 那老師會等著你的孩子趕上來再去講下面的知識么

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根據學校課程的設置和對教學的安排，一般來說掌握相應的知識應該沒有問題。也就出現了大家觀念中的“差生”，那么是否所有的“差生”都需要進行課外輔導呢？不是，就我的觀察發(fā)現，在輔導機構里的很多學生是成績中等甚至是成績較好的學生。需要進行輔導的幾種學生。成績排名比較靠前，但是想讓自己更上一層樓的學生。因為學校的老師也需要休息，不可能有太多的課外時間來對學生進行輔導，即使老師能夠犧牲時間學生太多也沒法照顧到。在這種情況下，這類的學生可以找比較好的教育輔導機構，選擇好的老師幫助學生突破學習上的高原階段。上好學校的收獲一般來說還是要多很多。1對1家教價格，成績比較中等的學生。中小學教育的有“三大考”是很受人關注的：小升初；中考和高考。每一個階段的考試都決定學生后一個階段的學習環(huán)境，因此一些成績中等的通過課外的輔導有望進入較高層次的學生可以進行輔導。一些不需要參加大考的學生，但是自己有愿望要通過課外輔導提高自己成績的學生。人都是希望得到周圍人的關注的，那么在學校引起老師和同學關注的最好的方式就是提高自己的成績，家長能夠有這種孩子是福分。孩子不反感進行課外輔導，家長希望自己孩子能夠在成績上取得進步。這類的學生要么是對學校某一科目不喜歡或者是不喜歡某個科目的老師，還有就是學生對學習沒有目標，抱著無所謂的態(tài)度。這樣的話，在輔導機構通過與老師的溝通或許可以改變學生當前的學習狀態(tài)

四年級課外輔導是小班好還是一對一好

一對一效果更好一些。小班輔導也足夠了

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推薦去惟楚競才教育，一對一的有針對性點。小學正是打好基礎的時候，如果學得不是很好，最好讓孩子去補習一下，這樣到初中也不會拉后腿，三升四是小學語文教學的一個轉折點，即由字詞教學轉入分析教學。