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3、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍。文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振

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掌勝教育自起就開展“藝考生文化課”培訓(xùn)，憑借優(yōu)秀師資個(gè)嚴(yán)格教學(xué)管理，“學(xué)”與“管”緊密結(jié)合，學(xué)生文化課成績(jī)能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提升，經(jīng)我校老師輔導(dǎo)的學(xué)生，文化課達(dá)本率達(dá)到百分百

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4、學(xué)而思教育 學(xué)而思文化藝術(shù)培訓(xùn)中心成立于，是一所經(jīng)過審批有教育資質(zhì)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。“三新”教育理念，新理念，新課堂，新模式。做良心教育，創(chuàng)一流品牌，誠信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛，好學(xué)精進(jìn)，志高行遠(yuǎn)

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我推薦師大教育吧，這個(gè)教育機(jī)構(gòu)特別的負(fù)責(zé)任，有專門的課程和專門的班級(jí)進(jìn)行藝術(shù)生的文化課培訓(xùn)，并且老師也都是帶藝考生多年的經(jīng)驗(yàn)的老師，比較了解藝考生的特點(diǎn)，然后針對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率和成績(jī)提升都是比較高的